1--4單元復習 小學語文六年級下冊 學期復習試卷 人教版 試題下載

    發布時間:2017-10-14 編輯:互聯網 手機版

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    小學語文復習(第11冊1--4單元)

    一.查字典填空: 

    要杳的字 音序查字法 部首查法 正確的解釋上打"∨"

    音序 部首 再查幾畫

    玩賞 ①. 獎勵②.獎賞的東西③.因愛好某東西而觀看

    興國安邦 起來;開始,發動;創力.使盛行.興盛;流行

    奇峰羅列 行列.類.各;眾.排列

    日益密切 增加.更加有益的

    一. 給下列 加點的字選擇正確的讀音:

    圍繞(      ) 栽倒(      )的確(      ) 興旺(      )

    釀酒(      ) 大廈(      ) 殲滅(      )蔓延(      )

    思忖(      ) 逶迤(      ) 遵命(      )瑰寶(      )

    二. 辨字組詞:

    巒(    )  章(    )綿(    ) 陵(    )

    蠻(    )  障(    )棉(    ) 凌(    )

    釀(    )  夢(    )綜(    ) 伐(    )

    糧(    )  焚(    )蹤(    ) 筏(    )

    澤(    )  徐(    )協(    )檐(    )

    擇(    )  除(    )脅(    )瞻(    )

    挪(    )  帖(    )藉(    )嘗(    )

    娜(    )  貼(    )籍(    )償(    )

    三. 給下列帶點的字選擇正確的解釋,將序號填入括號里:

    1. 包---А、用紙、布等把東西裹起來 В、包好了的東西 C、裝東西的袋 D、一種帶餡蒸熟的食物 E、腫起疙瘩 F、容納在內,總括在一起 G、總攬,全負責 H、保證 I、約定的;專用的

    ①新書發下來,我及時用掛歷紙將它包起來。       應選(       )

    ②家長包辦一切,孩子是難以成長的。             應選(       )

    ③9學生的書包太沉重了,需要減輕負擔。         應選(       )

    六、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適,用線連起來:

    ⑴包袱              重大             ⑵  純潔的                 思想

      任務              繁重                 純真的                 方言

      責任              沉重                 純粹的                 友誼

      工作              艱苦                 單純的                 泉水

    (3) 鼓舞              前進            (4)甜美的                 嗓音

    鼓勵              人心                 甜潤的                 生活

    激勵              斗志                 甜甜的                 音樂

    激動              先進                 美妙的           滋味

    七.寫出下列詞語的反義詞和近義詞:

    反義詞:慷慨--(      )  恩賜--(     )     奉獻--(     )

            迅猛--(      )  安慰--(     )     居然--(     )

            期待--(      )  匯集--(     )

    近義詞:枯謁--(      )  希望--(     )     誕生--(     

    熟悉--(      )

    八.選擇恰當的關聯詞填在括號里:

       如果……就……;   不是……就是……;     因為……所以……;

       盡管……還是……;  不是……而是 ……;   雖然……但是……。

      1.礦物資源(     )上帝恩賜,(   )經過幾百年,甚至幾億年的地質變化才形成的。

      2.(    )環境保護迫在眉睫,十分重要,(     )有人不注意保護生態環境。

      3.(    )地球上的各中資源都枯竭了,我們(     )很難從別的地方得到補充。

      4.(    )計算機很“神”,(      )我們必須努力學習,掌握它。

    九.填空,將正確的序號填入句子后面的括號里:

    引號的用法有:①用于文中直接引用的部分;②用于需要著重論述的對象;③

    用于具有特殊含義的詞語。

    1. 如今,電子計算機這位現代社會的“天之驕子”,已經成為人類社會不可缺乏的重要角色。

    2. 所以,人作也把電子計算機稱為“電腦”。

    3. 那才真叫“秀才不出門,盡知天下事”呢!

    十.照樣子,不改變原意將句子換個說法:

    例:游覽了長城,我受到了教育。

       游覽了長城,我怎能不受到教育呢?

    1. 書籍是我們的好教師。

    2.這比山還比海還深的情誼,我們不會忘記。

    3.我的一篇作文比賽中得了獎,我非常高興。

    十一。聯系課文內容,理解句子意思,在正確的答案后面的括號里打“∨”。

       1.“舟行碧綠上,人在畫中游”:

    ①. 小船在碧綠的漓江行駛,人好像在連綿不斷的畫卷中游覽,贊嘆桂林山水景如畫。( )②。小船在碧綠的江面上行駛,人好仿佛置于畫卷中游覽,贊嘆桂林山水景比畫美。( )

    2. 興安嶺越看越可愛!客觀存在的美麗與建設溶為一體,美得開不空洞。

    ①.大興安嶺是我國閏要的優質木材產地,它的美與祖國建設的貢獻緊緊地相連在一起的。(     )。②。在興安嶺很美,有迷人的景色,以后會建設得更加美好,所以說美聯社得不空洞。(  )    

     十一。默寫《石》,寫出作者、朝代后,并解釋詩意。

    作者:   &n

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