李蘭明
教學目標：
1. 指導學生邊讀邊想象，理解體會詩歌意境，激發學生熱愛生活的情感。
2. 激發學生的創造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩。
3. 學會本課生字詞。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、啟發談話，導入新課
同學們，你們喜歡什么顏色？你為什么喜歡這種顏色？學生討論交流后師板書課題。
二、自學課文
1. 學生試讀課文，劃出不認識的字詞。
2. 小組合作解決生字讀音。
3. 指名試讀課文，糾正字音，集體訂正。
4. 練習把課文讀正確，讀通順。
三、指導學習第一節。
1. 指名讀第一節。
2. 討論交流：作者喜歡什么顏色？他為什么喜歡碧綠的顏色？他喜歡哪些碧綠的東西？
3. 練習朗讀，讀出“喜愛”的語氣。
四、自學第二、三節。
1. 按照學習第一節的方法在小組內討論、交流。
2. 分小組匯報、展示學習成果。
五、練習朗讀全詩。
六、作業：
讀熟課文，練習背誦課文。
第二課時
一、復習
1. 指名讀課文看誰讀得正確、通順、流利。
2. 說說你最喜歡什么顏色。
二、學習課文
1. 用生字卡片檢查學生生字掌握情況。
2. 齊讀全詩。
3. 指導學習第一節。
（1）學生默讀第一節，邊讀邊想：從詩中你體會到什么？
（2）說說自己的體會。（第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗，碧綠的小草，碧綠的夢，是作者對自己農村生活的描述，表達了對家鄉的熱愛。）
（3）自己學習第二、三節，把自己的體會在小組內說一說。
（4）小組討論：
你最喜歡什么顏色？說說理由。
（5）小組匯報。
四、作業
1. 背誦課文。
2. 仿照詩歌寫一段。
板書設計：
愛什么顏色
我愛
教學反思：
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