一、教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母j、q、x，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀j、q、x開(kāi)頭，帶i的聲介合母與后隨韻母的拼音練習(xí)。
3、幫助學(xué)生初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。
4、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“西、瓜、下、木”4個(gè)生字，會(huì)讀詞語(yǔ)和句子。
二、教學(xué)重點(diǎn)
j、q、x與ü相拼時(shí)的拼寫(xiě)規(guī)則。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、卡片、絲線、小棒、頭飾。
四、教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)會(huì)聲母j、q、x，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)j、q、x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀j、q、x開(kāi)頭，帶i的聲介合母與后隨韻母的拼音練習(xí)。
（一）導(dǎo)入新課：
1、談話：今天，老師要帶小朋友去一個(gè)非常有趣的農(nóng)家小院玩，那里可漂亮啦！小朋友喜歡嗎？不過(guò)小朋友去到了可要仔細(xì)觀察啦，一會(huì)把在小院里看到的說(shuō)出來(lái)，注意聲音要響亮一些喲！
2、課件出示圖片：
（1）青青的草地上一只母雞帶著一群小雞在抓蟲(chóng)子吃，嘰嘰嘰地叫個(gè)不停。它們玩得可開(kāi)心啦！
（2）旁邊有一塊西瓜地，地上長(zhǎng)滿(mǎn)了又大又圓的西瓜。
（3）爺爺捋著胡子在和小明下棋，下累了，就切個(gè)大西瓜吃，西瓜可甜啦！
3、學(xué)生邊看畫(huà)面邊講故事。
4、隨機(jī)認(rèn)讀西瓜、下棋，用西、瓜、下組詞并擴(kuò)句。
（二）學(xué)習(xí)字母j、q、x。
1、過(guò)渡：小院的主人可歡迎我們了，他們準(zhǔn)備了許多好東西來(lái)招待我們，不知你們能否認(rèn)識(shí)它們？
2、課件出示圖片：（1）一只母雞j；（2）七個(gè)汽球q；（3）切開(kāi)的大西瓜x(chóng)。
3、教師問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)識(shí)啊？根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)板書(shū)：j、q、x。
4、教師范讀j、q、x，講清發(fā)音要領(lǐng)。
5、教師問(wèn)：誰(shuí)有好辦法記住這三個(gè)字母的字形？小組討論。
6、學(xué)生看圖編兒歌、編順口溜。如：小雞叫j、j、j，大汽球q、q、q，一個(gè)大叉x、x、x。
7、與易混字母比較，鞏固字形。（i-j,p-q,y-x）
8、小組合作：用絲線、小棒擺一擺j、q、x。
9、學(xué)生展示。
10、出示卡片認(rèn)讀。
11、打開(kāi)課文觀察j、q、x各有幾筆，教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。j字占上、中、下三格，q字占中、下二格，x字占中格。
12、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字母。
13、展示學(xué)生所寫(xiě)的字母，再評(píng)價(jià)。
（三）教學(xué)j、q、x與單韻母相拼。
1、過(guò)渡：看見(jiàn)我們和j、q、x玩得這樣開(kāi)心，i、a也跑出來(lái)要和j、q、x做朋友了。
2、復(fù)習(xí)單韻母i、a。
3、練習(xí)讀帶調(diào)音節(jié)：
jī jí jǐ jì
qī qí qǐ qì
xī xí xǐ xì
4、多種形式拼讀（小火車(chē)、小組、齊讀）。
5、練習(xí)拼讀三拼音節(jié)：ji-a→jia
講解聲介合母和后隨韻母相拼的要領(lǐng)：三個(gè)字母快速讀，聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)，聲調(diào)標(biāo)在韻母上。
6、練習(xí)讀帶調(diào)三拼音節(jié)：
jiā jiá jiǎ jià
qiā jiá jiǎ jià
xiā xiá xiǎ xià
（四）鞏固練習(xí)
1、游戲：猜字母。讓學(xué)生猜猜小雞、汽球、西瓜后面各藏著什么字母？
2、讀兒歌。（學(xué)生帶著頭飾邊讀兒歌邊表演）
青草地里，母雞帶小雞捉蟲(chóng)吃，小雞樂(lè)得嘰嘰嘰，西瓜地里，爺爺和孫子在下棋，爺爺樂(lè)得捋胡須。
（五）小結(jié)：
小朋友們今天在農(nóng)家小院好玩嗎？你們玩得開(kāi)心嗎？下節(jié)課老師還要帶大家一同去逛公園呢！
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
幫助學(xué)生初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“西、瓜、下、木”4個(gè)生字，會(huì)讀詞語(yǔ)和句子。
一、 復(fù)習(xí)鞏固
1、 開(kāi)火車(chē)讀卡片。（j、q、x）
2、 找朋友。老師發(fā)音，學(xué)生找出相應(yīng)的卡片。
二、 教學(xué)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。
1、課件出示：
j-i→ji j-ü→ju
q-i→qi q-ü→qu
x-i→xi x-ü→xu
2、讓學(xué)生比較i、ü與j、q、x組成音節(jié)時(shí)有什么不同之處。ü上兩點(diǎn)不見(jiàn)了。
3、講故事：
看見(jiàn)小院里來(lái)這么多客人，小ü也帶著帽子來(lái)湊熱鬧了。可是小ü遇到了j、q、x就發(fā)生了一件奇怪的事，j、q、x看見(jiàn)小ü頭頂上的帽子那么漂亮，就伸手去把它的帽子摘去了。小ü生氣了，以后它就再也不戴著帽子去和j、q、x玩了，j、q、x淘氣了！可n、l就不同了，n和l沒(méi)有那么淘氣，它們不摘小ü的帽子的。
4、 編順口溜：
小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到j(luò)、q、x就脫帽，脫了帽子還念ü。
5、 除此之外小ü遇到哪個(gè)字母也要脫帽？（y）
6、 讀順口溜：
小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到j(luò)、q、x、y就脫帽，脫了帽子還念ü。
7、 學(xué)生練習(xí)拼讀ju、qu、xu及它們的四聲。（開(kāi)火車(chē)、小組比賽、利用卡片搶拼）
課件出示：
jū jú j jù
qū qú q qù
xū xú x xù
三、 看圖學(xué)詞句。
1、 課件出示(課文第二幅物插圖)。
2、 學(xué)生根據(jù)插圖自由編小故事。
提示：星期天，佳佳和霞霞去哪兒玩？看到什么花開(kāi)了？
3、 學(xué)生編故事。
4、 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：菊花。
5、 他們?cè)诟墒裁矗?/p>
學(xué)習(xí)句子：佳佳、霞霞騎木馬。認(rèn)讀“木馬”給“木”字組詞并擴(kuò)句。
6、 他們玩得怎樣？開(kāi)心嗎？
四、 鞏固復(fù)習(xí)：
1、 出示卡片：西、瓜、下、木。
2、 學(xué)生自由認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)哪個(gè)就讀哪個(gè)，喜歡哪個(gè)就給哪個(gè)組個(gè)詞或說(shuō)個(gè)句子。
3、 游戲。課件出示：字母和音節(jié)在西瓜地里玩捉迷藏，讓學(xué)生尋找藏起來(lái)的字母或音節(jié)。
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