寓詞意理解于愉快表演之中 教案教學設計

    發布時間:2017-4-9 編輯:互聯網 手機版

      南橋小學 顧世榮

    現在,人們在戰爭的時候,用望遠鏡來偵察敵情;研究天文的時候,用望遠鏡來觀察天空……(中央教科所張田若先生主編《新世紀義務教育課本語文》第四冊《望遠鏡的發明》)

    師:這段話中講了望遠鏡的哪兩個用途?

    生:偵察敵情,觀察天空。

    師:偵察和觀察各是什么意思?這兩個詞有什么不同,它們能混用嗎?

    生:偵察和觀察都有看的意思。

    師:對,但觀察是不是就等于看?(教師看向窗外)我正在看窗外,能說我在觀察嗎?

    生:不能。

    師:我這里有一個文具盒,但不知什么原因打不開了,請大家討論一下,誰能用這個文具盒做道具,將觀察的意思表演出來?

    (學生討論)

    一生上講臺表演:他拿著文具盒,試圖打開,試了幾次后,無可奈何地搖了搖頭。他將文具盒湊到眼前,仔細地翻來覆去地看……

    師:這位同學看文具盒多--

    生:仔細啊!

    生:他就是在觀察。

    師:你說對了一半,觀察有仔細看的意思,但仔細看還不是觀察,請同學們再想想。

    生:他想把文具盒打開,他是有目的的。

    師:你真會動腦筋。現在誰能完整地說說觀察的意思?

    生:觀察就是有目的地仔細地看。

    師:誰能用觀察說句話?

    (生練習說話略)

    師:偵察,一般在什么時候用?

    生:偵察敵人的情況。

    師:假如我們教室的不遠處就是敵營,誰上講臺表演一下,偵察敵人正在干什么?

    一生表演:他走到教室門邊,悄悄將教室門打開一條縫,用手作望遠鏡狀,從門縫向外望去……

    師:他表演得怎么樣?(眾生鼓掌)(師問表演的學生)你為什么不把門打開來偵察?

    生:那樣敵人就會發現我了,偵察時不能讓敵人發現。

    師:對極了,現在誰能說說偵察與觀察有什么不同?

    生:偵察是悄悄進行的,不能讓別人發現,要偷偷摸摸;而觀察可以大大方方,不需要躲藏。

    ……

    簡評:準確理解和辨別詞意,有助于學生語文表達能力的提高。理解“觀察”一詞時,教師引導學生主動探究,層層推進:看--仔細地看--有目的地仔細地看,可謂水到渠成。整個教學片斷,教師就地取材,學生兩次表演,化抽象為具象,不僅使學生在活動中深切理解了詞意,更明確了兩詞存在的差異。沒有呆板的死記硬背,學生學得輕松愉快、積極主動。可見,運用多樣手段,創設有效情境,對學生的學習大有裨益。

    [寓詞意理解于愉快表演之中 教案教學設計]相關文章:

    1.歌舞表演活動教案

    2.中班表演語言教案

    3.《心聲》 教案教學設計

    4.中班安全教案:安全、愉快的過暑假

    5.小班語言活動戲劇表演教案

    6.小班音樂表演《打電話》教案

    7.小班表演區游戲教案

    8.中班表演區域活動教案

    9.小馬過河表演活動教案

    10.中班語言情景表演教案

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      伊人久久大香线蕉亚洲五月天色悠 | 亚洲综合激情五月丁香六月 | 亚洲免费综合色在线视频 | 在线播放永久免费 | 日本免费中文字幕在线视频 | 日本三级a欧美三级香港三级 |