吳曉敏
設(shè)計(jì)思路：
本課是首兒童詩(shī)。全詩(shī)共分兩個(gè)部分，分別描寫(xiě)了地上的鮮花多和天上的星星多，體現(xiàn)了兒童生活的情趣以及孩子對(duì)身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)和向往。這首詩(shī)語(yǔ)言淺顯易懂，生動(dòng)活潑，貼近兒童生活，學(xué)生不難理解。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、移情美讀課文，讓學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌，與小詩(shī)人產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，從而感受自然美和語(yǔ)言美。利用圖畫(huà)創(chuàng)設(shè)一貫充滿(mǎn)活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，在有趣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，使課文內(nèi)容悄無(wú)聲息地進(jìn)入學(xué)生的心田。另外指導(dǎo)學(xué)生模仿文中句式，創(chuàng)編兒歌，幫助學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言，在廣闊的生活中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字，理解本課生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)背誦和表演。
3、理解課文內(nèi)容，展開(kāi)想象，關(guān)注和熱愛(ài)身邊的事物和大自然。
4、創(chuàng)編兒歌，在廣闊的生活中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字詞，并讀準(zhǔn)，尤其注意輕聲音節(jié)的讀法。
2、有感情朗讀課文，展開(kāi)想象，感受自然美和語(yǔ)言美。
一、猜謎揭題，動(dòng)畫(huà)激趣
1、猜謎
師述：（1）一朵朵，一叢叢，長(zhǎng)在綠葉中，五顏六色它最美。
（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶。
相機(jī)出示謎底（畫(huà)有鮮花、星星的詞卡）指導(dǎo)讀好，并指出“星星”的第二個(gè)“星”是輕聲音節(jié)，是不帶聲調(diào)的。領(lǐng)生讀好�？磮D說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這些鮮花怎么樣？星星呢？
2、揭題
有一首兒歌把他們寫(xiě)得更美，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎？
引領(lǐng)學(xué)生補(bǔ)充課題，書(shū)空“和”，齊讀課題：鮮花和星星
3、激趣
老師把這首好聽(tīng)的兒歌做成了一部非常好看的動(dòng)畫(huà)片，想看嗎？
（播放課件）好看嗎？好聽(tīng)嗎？我們也來(lái)試試！
二、初讀兒歌，指導(dǎo)讀詞
1、提出自讀要求：（1）讀準(zhǔn)生字字音；（2）注意輕聲音節(jié)，找出哪些音節(jié)不帶調(diào)的讀好它。
生自讀，再同桌互讀檢查。
2、檢查讀書(shū)情況
（1）出示生字卡片：多種形式指導(dǎo)讀準(zhǔn)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別字意。
（2）出示詞語(yǔ)卡片：a指導(dǎo)讀好輕聲音節(jié)，b指導(dǎo)有感情朗讀。如“最喜歡”一詞要突出“最”字，可問(wèn)“最喜歡就是怎樣喜歡？”“那怎樣讀才能讀出非常非常喜歡呢？”再如讀“滿(mǎn)地的鮮花”可問(wèn)“滿(mǎn)地的說(shuō)明鮮花怎么樣��？”“那怎樣讀才能讓人感覺(jué)鮮花很多很多呢？”
三、品讀句子，情境表演
1、剛才讀了兒歌，我們知道了夏天的鮮花很多很多，開(kāi)滿(mǎn)了地，那你知道夏天有哪些鮮花嗎？
（1）這么多鮮花都開(kāi)了，五顏六色的一定很好看！我們把它們貼到黑板上來(lái)好嗎？（生拿畫(huà)好剪好的鮮花貼到黑板上，師可即興給花兒們添上綠綠的小草。）
（2）引導(dǎo)生說(shuō)話(huà)：你們看到了什么？你想說(shuō)些什么？
相機(jī)出示句子：我最喜歡，夏天滿(mǎn)地的鮮花。
誰(shuí)能讀好它？指名讀，相機(jī)再?gòu)?qiáng)化讀好“最”“滿(mǎn)地的”。
（3）這么多鮮花，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。指導(dǎo)用“朵”。
生看圖數(shù)：“一朵，兩朵，三朵，四朵……”
這么多鮮花，能數(shù)得清嗎？指導(dǎo)用“這里一朵，那里一朵”數(shù)，（加手勢(shì)）
出示句子：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。
指導(dǎo)讀好“還多”
（4）把這兩句話(huà)連起來(lái)讀，你們行嗎？
生試讀，加上動(dòng)作再讀，指名上黑板表演。
（5）讓我們一起來(lái)到這夏天滿(mǎn)地的鮮花中，用最美的聲音，最好看的動(dòng)作表現(xiàn)出我們最喜愛(ài)的心情，好嗎？
生齊表演
2、過(guò)渡：到了夜里，花兒睡了，星星出來(lái)了。
（1）出示句子：到了晚上，花兒睡了。
指導(dǎo)輕輕地讀，別吵醒了這些美麗的花兒。
（2）生上黑板貼星星。
看圖說(shuō)，你看到了什么？星星們好象在干什么？你知道他們的名字嗎？
相機(jī)出示句子：我數(shù)著滿(mǎn)天的星星。指導(dǎo)讀好（滿(mǎn)天的）
（3）一起數(shù)星星：“一顆，兩顆，三顆，四顆……”數(shù)不完，誰(shuí)來(lái)?yè)Q個(gè)方法數(shù)？
出示：這里一顆，那里一顆，真你地上的花兒還多。
指名讀，加動(dòng)作讀。
（4）一段話(huà)連起來(lái)有感情朗讀，表演。
3、練習(xí)整首兒歌的朗讀，表演。指名上黑板演。
4、學(xué)當(dāng)小小播音員。配上多媒體課件，音樂(lè)。
四、拓展延伸，學(xué)做詩(shī)人
1、出示句子，練說(shuō)兒歌。
（1）我最喜歡
秋天滿(mǎn)地的菊花
這里（ ）
那里（ ）
真比（ ）
（2）草原上遍地都是牛羊
這里（ ）
那里（ ）
真比（ ）
2、你還自己編首兒歌嗎？
作者郵箱： chuxin-1211@163.com
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