學生怕考試嗎(網友來稿)

發布時間：2017-2-19 編輯：互聯網手機版

貴州省道真縣棕坪小學韓磊

一天，我提醒學生第二天語文單元測試，教室內頓時歡呼雀躍，他們的表現讓我在閃電之間意識到--大部分學生并不怕考試。

很多人認為，考試對學生沒有好處，因為學生討厭考試，我不成熟的看法卻與其相反，我則認為，很多時候學生喜歡考試，不然，我就不會看到那樣的場面，我分析，他們之所以如此喜歡考試，是因為她們平時扎扎實實的對待學習，也想通過考試驗證一下自己，展現一下自己，或許說，不考試他們反而會很失望，當然，這只是一部分學生，也有一部分學生可能討厭考試，那就得看教師怎樣去引導了，這天，本人抓住該契機，對平時學習上不夠用功的學生，也是討厭考試的學生做了一次極具效果的思想教育，把他們叫到辦公室后，先給他們沏一杯茶，帶著商討的語氣對他們說：“今天，說到考試，很多同學都很高興，也有同學很煩惱，見這問題，我想和大家討論一下這是為什么？”其實，我知道這對于五年級的學生來說并不是一件難事，他們都能看出原因是：“喜歡考試的學生是因為平時非常努力，他們做好了充分的準備，為了檢驗自己到底學得如何，所以想通過考試來證明。相反，學習不努力的同學則怕考試，那是因為他們怕考試給他們帶來不光彩。”我順水推舟的總結了我的看法：“其實呀，學習上是很有樂趣的，只要你們努力學習，進步了，你就會非常的快樂，不是每一位同學都一定要考上多少分，只要盡了力，或者進步了就算是成功。”

過后，我收到了兩張這樣的留言：

留言一：

老師,你好！你的話我懂了，我一定會加倍努力，讓自己進步的，請你相信我。

留言二、

老師，你說得很對，學習是快樂的，只要進步了，其快樂勝過于玩游戲，因此，為了檢驗自己，為了我的快樂，我一定奮斗。

通過此事，我積累出關于學生考試的如下心得：

（1）學生并不怕考試。得看教師怎樣引導。

（2）考試過后，教師要抓住每一個學生進步的這一閃光點，學生取樂。

（3）如果學生努力了，在成績上又落后了，教師應作出客觀、具體的分析，比如，考試題偏難等原因，從而鼓勵他們繼續努力。

（4）在訂閱考試題的時候，我們要結合學生的實際，不能訂閱不符合學生的、偏的、難的、怪的題。

（5）考試不能過于頻繁,這樣會讓學生產生厭煩心理,導致對考試不夠重視。

只要能做到以上幾點，通過考試，學生不但不會對考試產生討厭，而且會樹立他們的信心，激發他們在學習中加倍努力。