月光啟蒙教案(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-2-12 編輯:互聯網 手機版

      《月光啟蒙》的教案

    19.月光啟蒙

    教學要求:

    1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

    2.聯系上下文,理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。

    3.憑借課文的語言材料,感受濃郁的母子親情,體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。

    4.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    教學重點、難點:

    1.課文語言優美,其中民歌民謠風格明快、流暢、含蓄、風趣,值得好好體味。

    2.文中插圖精美,在指導讀書感悟時,可結合插圖,引導學生感悟語言內在意蘊感情。

    教學時間:兩課時

    第一課時

    一、導入新課

    1. 出示孫友田的經典詩句,相機介紹詩人。

    2. 孫友田能成為詩人,離不開他的母親,他曾經說過這樣一段話:母親不識字,卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫,給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。

    3. 這是位怎樣的母親,竟能給她的孩子帶來如此豐富的精神財富?今天我們就來學習孫友田寫的散文《月光啟蒙》(板書課題 齊讀)

    二、初讀指導

    1. 自由讀課文,要求:

    (1) 畫出生字,注意讀準字音,讀順課文。

    (2) 畫出生詞及不理解的詞語,聯系上下文理解。

    2. 檢查自學情況

    (1) 讀生字詞,相機正音。

    (2) 指名讀,注意輕聲(裳)、前鼻音(辰)、后鼻音(蒙、鳳、凰、嫦、荊、帳)

    (3) 指名試讀課文,了解掌握情況。

    啟蒙:使初學的人得到基本的、入門的知識,智慧得以初步開發。

    混沌:形容無知無識的樣子。

    3. 通讀課文,思考分段

    交流

    第一段(1~3):寫童年夏夜生活的美妙,是母親的歌謠使“我”懂得了對故鄉的愛,對民間藝術的愛。

    第二段(4~8):寫母親在夏夜給我講神話故事、唱童謠、猜謎語,啟迪了“我”的想象和智慧。

    第三段(9~9):寫母親是啟蒙老師,為“我”飛向詩歌王國奠定了基礎。

    4. 質疑問難

    三、指導書寫

    第二課時

    一、導入新課

    1. 出示課文插圖:看了這溫馨的畫面,你會想起什么?或想說點什么?

    2. 我們每個人的成長都浸透著母親無數的心血與汗水,蘊涵著母親無盡的牽掛與關愛。這一課,就讓我們走進這籬笆小院,在柔和的月色里聆聽這位農家母親的聲音。

    二、精讀指導

    1. 學習1~5自然段

    (1) 自由讀,注意捕捉讀時內心的感受

    (2) 學生交流感受

    ① 籬笆小院和諧、愜意:天上有星星月亮,籬笆院中有柔和的月色,安詳的母親,乖巧的“我”。

    ② 母親的嗓音甜潤、輕盈:輕輕的,像三月的和風,像小溪的流水。

    (3) 誰能用甜甜的嗓音吟誦母親所唱的歌謠?

    (4) 女生齊讀2、3自然段。

    (5) 出示:小院立即飄滿她那芳香的音韻。

    ① 說說你對這句話的理解

    ② 交流:母親的聲音甜美,充滿深情,仿佛芳香四溢,沁人心脾。母親動人的音韻使“我”不由自主地沉浸其中,悠然飄逸。

    (6) 這樣的日子雖然清苦,但精神生活是豐富的。如果你就是籬笆小院那個被媽媽摟在懷里的孩子,聽著這樣的歌謠,你會想些什么?

    (7) 齊讀:母親用歌謠把故鄉的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。

    4.學習6~13自然段

    (1) 自由讀6~9自然段,找出描寫母親形象的一句話

    (2) 出示:此時明月以至中天,母親沉浸其中,顯得莊嚴肅穆,有如玉石雕像。

    ① 說說你對這句話的理解

    交流:月光似水,身穿白布褂子的母親沉浸其中,顯得莊嚴肅穆,有如玉石雕像。

    ② 指導讀出“我”對母親的崇敬之情。

    (3) 自由讀10~13自然段

    ① 說說你讀懂了什么

    ② 交流

    ③ 分角色朗讀母子間的對話

    5.母親的歌謠故事,使我童年的夏夜變得分外的美妙。所以,引讀:母親不識字,卻是我的啟蒙老師。

    6.出示:最后三句話

    (1) 從這三句話中,你能看出“我”想對母親說什么?

    (2) 簡介文章的寫作背景。

    (3) 再讀,體會其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。

    (4) 指名讀,齊讀。

    三、總結全文

    1. 默讀課文,討論:作者為什么用“月光啟蒙”作為課題?

    2. 讓我們輕輕閉上眼睛,走入記憶的長河,再在母親的愛中回味一番,陶醉一番。

    3. 世界上的母親都是一樣的,你的母親在你成長的歷程中給過你什么幫助?你想對她說些什么?

    板書:

    19.月光啟蒙

    唱歌謠

    講故事 使我展開了想象的翅膀,

    唱童謠 飛向詩歌的王國

    猜謎語

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