桂花雨(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-12-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       桂花雨

    學(xué)習(xí)目標(biāo):

       知識(shí)目標(biāo):自學(xué)課文中的生字新詞;理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)感情的句子的含義。

       能力目標(biāo):能想像課文描寫(xiě)的情景,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,有感情朗讀課文。

    思想教育:體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂(lè)趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

    1.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

    2.想像課文描寫(xiě)的情景。

      教學(xué)時(shí)間:

    一課時(shí)

    教學(xué)過(guò)程:

      一、 導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

        小朋友們,回憶過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的美好的事情是一種享受,充滿(mǎn)樂(lè)趣。回憶過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的有趣的事嗎?老師也會(huì)回憶他們的童年,今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一篇回憶童年生活的文章,飽含著作者對(duì)童年往事的無(wú)比懷念。課題是《桂花雨》

      二、 初讀課文,感知內(nèi)容

       (出示幻燈片)小組合作學(xué)習(xí),思考討論:

        1、 課題“桂花雨”是什么意思?

        2、 課文主要講了什么事?

        3、 畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)和問(wèn)題。

      三、 學(xué)習(xí)課文,理解課文

       1、 用自己喜歡的方式自由讀課文,標(biāo)出自然段的序號(hào),想想每個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么?

       2、 學(xué)習(xí)第一、二自然段

      議一議,讀了這一段對(duì)桂花都有了什么了解?

       3、 學(xué)習(xí)三至六自然段

      想一想,這部分主要寫(xiě)了什么?找出相關(guān)詞句讀一讀,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

      說(shuō)一說(shuō),自己有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎?

       4、 學(xué)習(xí)第七八自然段

      自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)如何理解母親說(shuō)的話(huà)?杭州小山的桂花真的比不上家鄉(xiāng)院子的桂花嗎?

       四、總結(jié)全文,回歸整體

    師:這篇課文通過(guò)寫(xiě)桂花的事,看出了我對(duì)童年生活的懷念,也看出我和母親對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)桂花有深厚的感情。

    五、作業(yè)

       有感情地朗讀課文

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