培養良好的學習習慣2(網友來稿) 教案教學設計

    發布時間:2017-12-15 編輯:互聯網 手機版

      課題 培養良好的學習習慣2

    教學

    目的 1、使學生了解專心傾聽、勇于發言的意義和基本要求。

    2、指導學生認真寫鉛筆字

    3、通過反復訓練養成良好的書寫習慣

    教材分析 重點 養成上課專心聽講、認真思考、積極探究的習慣。

    難點 養成良好的書寫習慣

    教具 掛圖 電化教學 光盤

    教 學 過 程 一、導入

    新年新開始,老師祝愿所有小朋友在新的一年里學習進步,身體健康。

    二、學習課文

    (一)11面插圖

    1、看圖思考問題:

    圖上是誰,在什么地方,干什么?

    這時我們小朋友應該怎樣?(專心傾聽,勇于發言)

    學生齊讀

    2、問:為什么在聽老師講解、提問和聽同學發言時要用專心的態度?

    (1)學習科學文化知識的需要

    (2)是尊重老師和同學的表現

    3、學習除了認真傾聽還需要積極思考,勇于發言,誰能說說為什么?

    4、教師講述因為專心傾聽、勇于發言而使自己進步很快的小故事。

    (二)看橢圓型小圖,回答問題

    1、誰能說說我們怎樣專心傾聽、勇于發言呢?

    觀察同學神情;

    聽老師講課或聽錄音,要一邊聽一邊思考

    教 學 過 程 有不懂的地方要敢于提問

    注意聽同學的發言

    2、讓學生說說自己以前上課,什么地方做得好,還存在哪些不足。

    (三)訓練舉手發言

    1、上課我們要認真思考,積極探究,要敢于發表自己的意見、想法。請小朋友們看第三幅圖,說說我們該怎樣發言。

    2、在討論中,老師相機點撥:

    (1)發言要先舉手,讓學生像圖中小朋友那樣練習舉手,但動作不必強求整齊劃一。

    (2)發言時,站姿要正確;說話要口齒清晰,聲音響亮,語速不快不慢;表情要大方、自然。

    3、一位小朋友在發言時,其他小朋友應該怎樣?

    要認真聽,要邊聽邊想。在聽他發言后,可以舉手補充或發表自己的想法,意見。

    四、總結本節課的學習情況。

    板 書 設 計 專心傾聽、勇于發言

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