教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：（1）學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解“佝僂” “衣衫襤褸”“乞討”“漆黑”“魔力”“風(fēng)燭殘年”等詞語(yǔ)意思。
（2）讀課文結(jié)合看圖，了解課文所表達(dá)的感情。 （3）練習(xí)朗讀課文。
2、過(guò)程方法：（1）自學(xué)討論，師生合作交流。
（2）通過(guò)朗讀來(lái)理解課文內(nèi)容。
3、情感態(tài)度：通過(guò)讀文能體會(huì)真情無(wú)處不在。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人語(yǔ)言的魔力很無(wú)處不在的人間真情。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：在人來(lái)人往的街頭，一位衣衫襤褸的老婦人在乞討。中午，她什么也沒(méi)得到，晚上，情況卻發(fā)生了變化，這是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文。
二、學(xué)生自學(xué)，要求：1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞查字典或聯(lián)系上下文。
2、邊讀邊想：加了一句什么話？誰(shuí)加的？在哪加的？加了一句化后有什么變化？
三、學(xué)生自學(xué)后，小組交流，老師巡視。
四、全班交流：1、指名分段讀課文，正音。
2、說(shuō)說(shuō)你理解了哪些詞？（重點(diǎn)：木然 衣衫襤褸 魔力 風(fēng)燭殘年）
交流自學(xué)2的問(wèn)題
重點(diǎn)：是什么產(chǎn)生了這么大的魔力呢？是因?yàn)樵?shī)人加了四個(gè)字“春天到了”出示句子“春天到了，我什么也看不見(jiàn)！”，讀句子，說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)？
（小組交流，指名交流，指導(dǎo)朗讀。）
五、課文最后一段說(shuō)“詩(shī)人的語(yǔ)言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。”你是怎么理解這句話的呢？（自由讀最后一段，把你的體會(huì)說(shuō)一說(shuō)，在旁邊寫一寫，小組交流。）
（小組代表交流，指導(dǎo)朗讀。）
六、朗讀全文。
（詩(shī)人多么善良，富有同情心；人們也同樣富有同情心；人間真情無(wú)處不在。能把你們的感受讀出來(lái)嗎？）
學(xué)生練習(xí)朗讀 齊讀
七、課堂練習(xí)：
摘抄你認(rèn)為寫得好的句子。
板書設(shè)計(jì)；
4*加了一句話
“春天到了，我什么也看不見(jiàn)！”
美好----不幸
（襯托）
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