我們班上的孩子們?cè)谶@些人里，立刻開(kāi)始聽(tīng)，我聽(tīng)說(shuō)那猛烈的牛的尖叫聲，你看到了什么？
健康：我看到幾個(gè)騎手騎在野生公牛的背上，只有兩三秒鐘掉下來(lái)。
老師：這種牛是什么？
健康：是一種野生的大頭發(fā)。
老師：牛的野生大頭發(fā)怎么樣？你能從文本中找到一些詞嗎？
健康：瘋狂跳起來(lái)
健康：像瘋了，無(wú)處不在跳躍。
老師：面對(duì)這一個(gè)牛車(chē)手有不同的表現(xiàn)。讀取閱讀的文本。
學(xué)生從圈畫(huà)
與交流
健康：其他騎手跌倒，只有一個(gè)騎手堅(jiān)定地騎在牛的背上
老師：你讀，讀，讓我們感覺(jué)到他們之間的區(qū)別。
健康評(píng)估
健康：我認(rèn)為這頭牛就像一只小羊，那不是兇猛的（大家都笑）
老師：那么你來(lái)兇猛，讓我們?cè)俅蝸?lái)享受野牛瘋狂。
健康：閱讀
老師：這只牛真的很強(qiáng)大，幾乎所有的車(chē)手都被打敗了，只有一個(gè)人的冠軍，牢牢地騎在牛的背上。你想給他發(fā)一些東西嗎？
健康：我認(rèn)為他精湛的技能我送了這個(gè)詞。
健康：我想他是騎牛的高手。我把主人送給了他。
老師：我也想發(fā)幾個(gè)：高技能！
健康：我想他太多了，我想向他發(fā)送掌聲。
老師：是的，看看，體育場(chǎng)周?chē)娜藗冊(cè)谧鍪裁础?/p>
健康：為他鼓掌。
你只是贊美嗎？當(dāng)然，有更多的歡呼和歡呼。體育場(chǎng)周?chē)娜苏娴氖牵?/p>
因?yàn)樗麄兛吹搅艘粋�(gè)美妙的騎牛游戲。
讓我們一起閱讀，再現(xiàn)令人興奮和快樂(lè)的場(chǎng)景。
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老師：這么優(yōu)秀的技術(shù)怎么來(lái)？
健康：一次從牛回來(lái)幾千次。
老師：你怎么理解的？
健康：這個(gè)騎手練習(xí)了很多次，每次從牛回到秋天。
老師：失敗了他沒(méi)有氣餒，或再次練習(xí)。
健康：我覺(jué)得他很勇敢，不怕困難，勇氣 老師：從失敗中學(xué)習(xí)，硬訓(xùn)練基本技能。
健康：我想他打破了，還是會(huì)繼續(xù)練習(xí)。
老師：如何成功沒(méi)有挫折，看著他，是最好的例子。他終于贏得了人們的掌聲，在人們的贊美。
看，他的成功還吸引了一個(gè)小女孩驚訝的眼睛，看到她拿著花來(lái)了？她說(shuō)了什么？
小女孩說(shuō)。
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