教學目標:
1認識“操、場”等九個字：認識“提手旁、提土旁、足字旁、絞絲 旁、王字旁”五個新偏旁。
2認識“提、橫折提”兩種新筆畫。正確書寫“拍、皮”等六個生字。
情感目標：正確流利朗讀課文，掌握常見體育活動的名稱，培養學生積極參加體育活動的愿望。
教學重點：識字寫字；正確、流利朗讀課文。
教學難點：圍繞體育活動進行口語表達。
教學方法 理解體會法
教學時間：2課時
教學過程
第一課時
一、復習談話：上一節課我們學了課文江河湖海，你知道河水、江水是從哪兒來的嗎？
聽寫書空:“要、進、河、江”
二、談話導入課文：
下課的時候你最喜歡參加什么活動？交流下課以后同學們可以參加 許多活動，大家在一起多開心吶。現在請同學們看書第十六頁，看一看圖上畫的小朋友參加了哪些有趣的活動，生交流。 三、初讀課文，學習生字：
1我們現在讀一讀課文，看一看課文能告訴我們什么，生自由讀要求讀準字音，讀對聲調。
2同桌互讀，畫出生字多讀幾遍。
3出示生字卡片，開火車讀一讀，指名領讀，正音。
4指名讀詞語，集體正音。
5說一說前三個詞語與后三個詞語的第一個字有什么相同處。認識偏旁。
6再讀詞語，試用其中一詞說話。
四、指導寫字：拍、皮
1出示“拍、皮”二字，說筆順，組詞、書空
2師板書，生觀察.
3學生練習師巡視指導。
五、讀詞語、兒歌。看誰讀得流利。
六、作業:1熟讀課文,給十七頁生字寫音.
2抄寫所學生字
七、板書設計
3、操場上 跳繩 跑步 踢球
拔河 扔沙包 拍皮球
第二課時
一、復習導入:
1上節課我們認識了那么多的生字朋友，在上課之前我們先和他們打個招呼吧。
2開火車讀生字，其他同學認真聽有沒有錯誤，師隨機講評。
3還記得上節課我們認識的五個偏旁嗎？想一想，有這些偏旁的字和什么有關系。生交流。
二、熟讀兒歌。
1上節課我們還學了兒歌大家讀得不錯吆，現在誰愿意讀給大家聽？
2生自由讀。
3男女生分組讀，比一比誰讀得好。
三、指導寫字:“課、真、身、體”
1出示生字，指導觀察，交流寫字注意點。
2教師示范板書，生練習，師巡視指導。
3展示寫字成果，學生互評。
四、拓展活動。
1讀讀涂涂，讀題目明確要求。 2以“我喜歡的活動”作為話題訓練。
五、作業：1熟讀課文 2抄寫生字
六、板書設計
3、操場上 課、真、身、體
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