一次比一次有進(jìn)步(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一次比一次有進(jìn)步

第一課時(shí)

一、揭示課題，啟發(fā)質(zhì)疑

1、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第15課《一次比一次有進(jìn)步》。（板書）

2、學(xué)生齊讀課題，看了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)？

（①誰(shuí)一次比一次有進(jìn)步？②做了什么事一次比一次有進(jìn)步？……）

帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。

二、初讀課文，整體感知

1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書，自由地讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，并標(biāo)好自

然段。

2、用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)圈出來(lái)的不認(rèn)識(shí)的字。（可以問(wèn)老師、同學(xué)，也可查生字

表），多讀幾遍，記住它。

3、練習(xí)把課文讀準(zhǔn)、讀通。

三、檢查生字，課文的認(rèn)讀情況

1、師出示本課生字。（首先出示帶有音節(jié)，然后去掉音節(jié)）。生認(rèn)讀。

（如有不會(huì)認(rèn)讀的，交流一下，你用什么好辦法記住的，悄悄告訴他）。

2、指名分自然段朗讀課文，生評(píng)議。

四、讀后悟，讀后疑

1、在剛開(kāi)始上課時(shí)，同學(xué)們提出了那么多的問(wèn)題，現(xiàn)在，這些問(wèn)題你們都有答案了嗎？

2、生再讀課文，隨著你對(duì)課文內(nèi)容的了解，你又有什么問(wèn)題嗎？

（①小燕子到菜園去看了幾次？②每次看到了什么？③燕子?jì)寢尀槭裁纯渌竣堋拔蓍芟隆笔裁匆馑迹竣荻虾颓炎拥降子惺裁床灰粯樱俊?/p>

【意圖：再次引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，課堂是學(xué)生的，就該把他們的所思、所想、所知說(shuō)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。】

五、小結(jié)

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