《我們的民族小學(xué)》第二課時教學(xué)設(shè)計(人教版二年級上冊)

    發(fā)布時間:2017-6-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      衡水市冀州區(qū)門莊學(xué)校     谷立忠

    教學(xué)目標(biāo):

    1有感情地朗讀課文,讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情 。

    2了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活。 

    3體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子。 

    教學(xué)重點(diǎn):了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活,

    教學(xué)難點(diǎn):體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。

    教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

    教學(xué)過程:

    一、 復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課

    1.指名朗讀新詞,檢查生字、新詞掌握情況。

    2.導(dǎo)入:我國是一個多民族國家,在西南部地區(qū)有好多學(xué)校是由不同民族的學(xué)生組成的,這樣的學(xué)校是什么樣的?那里的學(xué)生又是怎樣生活的?今天我們就去一所這樣的學(xué)校參觀一下。 

    二、 分段讀議,加深感悟

    1.第一自然段

    a.請同學(xué)讀第一段,想一想:1、上學(xué)路上你有哪些驚奇地發(fā)現(xiàn)?

    2同學(xué)們來到學(xué)校都干了什么?

    3請把民族的名字畫上圓圈。

    b.學(xué)生讀后小組討論。

    c.可引導(dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動等方面想象。      

    d.大家一邊在頭腦中展開想象一邊朗讀重點(diǎn)句子。

    f.討論三個向的句子,把握學(xué)生良好的思想品德。

    2.第習(xí)二段。

    a.“當(dāng),當(dāng)當(dāng)!當(dāng),當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的鐘聲敲響了。

    b.讓學(xué)生學(xué)一學(xué)悠揚(yáng)的鐘聲。

    3.學(xué)習(xí)三段。

    請各自輕聲朗讀三自然段,想一想:

    a.上課了同學(xué)們在教室干什么?b.窗外什么樣?

    學(xué)生各自讀課文,然后交流。

    教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己認(rèn)真上課的情況想象補(bǔ)充,譬如:大家專心聽講,窗外有猴

    子蹦來跳去都不去張望;大家積極開動腦筋回答老師提出的問題,小手舉得高高的;

    讀書時整齊響亮,聲音抑揚(yáng)頓挫……

    引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,入境體悟窗外的安靜,體會仿佛是周圍的花草鳥蟲猴子都被教

    室里優(yōu)美的讀書聲吸引,靜靜地欣賞,不忍打攪。

    反復(fù)朗讀描寫窗外靜的句子。

    下課了,小朋友做些什么?操場會是怎么的一幅情景?想象描述。朗讀有關(guān)句子。

    4.第四自然段。

    a.這所民族小學(xué)留給你什么印象?交流感受。

    b.理解省略號,讓學(xué)生發(fā)揮想象,說一說省略的其他獨(dú)特風(fēng)光。

    c.抒情地齊讀這一自然段。

    5、教師小結(jié)。我們參觀了這所民族小學(xué),了解了他們上學(xué)、上課學(xué)習(xí)、下課活動

    的情景,多么美 麗的民族小學(xué),多么可愛的學(xué)生!

    三、作業(yè)

    1.課文寫得很美,你喜歡哪一部分?請你有感情地朗讀一下。

    2.把你喜歡的部分背下來,看誰先背出來。

    四、板書設(shè)計

    我們的民族小學(xué)

    去上學(xué)         絢麗多彩

    到學(xué)校         打 問 敬

    上課前         鐘聲悠揚(yáng)

    上課時         讀書認(rèn)真

    下課后         盡情玩耍

     

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