《三打白骨精》 教案教學設計(蘇教版六年級下冊)

    發布時間:2017-9-20 編輯:互聯網 手機版

      

    學校:       授課教師:            年   月  日

    課  題 8 三打白骨精

    課  型 新授課 課 時 第2 課 時

    教學目標 1、細讀課文,理解課文是怎樣寫孫悟空打白骨精的過程的。

    2、學會按照課文后練習第3題的提示簡要復述課文.

    3.通過對重點詞句的理解,來體會人物的性格特點,學習孫悟空堅定、機智和勇敢的品質。

    教學重點 比較三次怒打白骨精所用語句的不同。體會孫悟空堅定不移、機智勇敢、善于識破敵人詭計的斗爭精神。

    教學難點 根據表達的需要,運用詞語,選擇恰當的句式,用自己的語言,簡要復述課文。

    突破重點難點設想 1、利用多媒體課件,增強直觀性,激發學生學習積極性。

    2、通過小組合作學習的形式解決文章重難點。

    教學媒體 多媒體課件     課前觀看影片《三打白骨精》

    教  師  活  動  及  主  要  語  言  預  設 學生活動預設

    一、多元導悟

    1、同學們,這節課我們繼續學習來自《西游記》中的一個故事,一個經典故事,誰來讀讀課題?

    (師一面引入一面板書課題)

    (1)、你為什么要突出一個“打”字呢?

    (因為課文主要是寫孫悟空,“打”突出了主要內容,打得精彩)

    (2)、如果要突出打的對象,要怎么讀?(“白骨精”重讀)

    (3)、打的不是蜘蛛精,也不是狐貍精。如果要突出打的次數,應該怎么讀?(重讀“三”)

    (4)、這樣反復讀了課題后,你讀出了哪些問題?

    A、為了吃唐僧肉,白骨精變化了幾次?每次變成什么?

    B、孫悟空和唐僧每次各有什么表現?

    2、提的真好,我們是用什么樣的方法學習故事性的文章?

    讀-畫-品-悟 -演-講

    3、自學課文:       

    (1)、請同學們用上述方法小聲讀課文,想想為了吃唐僧肉,白骨精變化了幾次?每次變成什么?

    (2)、孫悟空和唐僧每次各有什么表現?

    4、誰來談談你的收獲?。

    ①根據課件出示:孫悟空睜開火眼金睛一看,認出村姑是個妖精,舉起金箍棒當頭就打。

    A: 指名讀,評價。 

    B:什么是火眼金睛?  你就是孫悟空了,把眼睛睜大些讀。 

    C:老師覺得你讀的有氣無力,打在妖精頭上根本就打不死,把聲音再讀大些。

    D:讀出孫悟空的勇敢機智了,把感受送進去齊讀 。

    E:小結:同學們都有一雙慧眼,看到了白骨精的真面目了!

    ②、一打白骨精,唐僧的表現如何?

    課件出示:唐僧責怪悟空無故傷人性命。

        A:想象一下,唐僧會怎么責怪?

        B:用責怪的語氣一起讀一讀這句話。

    ③ 、 二打妖精,悟空唐僧又各有什么表現:

    課件出示:悟空見又是那妖精變的,也不說話,當頭就是一棒。

             唐僧一見,驚得從馬上摔下來,坐在地上,不由分說,一口氣念了二十遍緊箍咒。

    悟空打妖精真有辦法,不說話,悄悄打,你們也照著悟空的樣子悄悄默讀悟空二打妖精的內容吧!

    ④、道高一尺魔高一丈,悟空是如何三打妖精的?

    課件出示:悟空抽出金箍棒,怕師父念咒語,沒有立刻動手,暗中叫來眾神,讓他們在半空中作證。眾神在云端看著。悟空掄起金箍棒,一棒打死了妖精。

      A:悟空保駕師徒西天取經的決心是毫不動搖的,斬妖除魔的行動也是不許懷疑的,同學們覺得應該用什么樣的語氣來讀這句話?

    A:你讀出了孫悟空的智慧,看樣子你是個有智慧的人。

    B:你讀出了孫悟空的堅定,你是一個做事有恒心的人。

    C: 你讀出了孫悟空的勇敢,你是一個不怕困難的人。

     D: 請同學們照著他們的讀,讀出孫悟空的智慧、勇敢,堅定來。

    E: 唐僧的表現又是如何呢?文中并沒有介紹,哪位同學知道呀,大膽地說一說自己的觀點吧!

      說的真好,老師發現你的想象力真豐富。

      你的文采真好。你可以寫小說了。

    5、學了孫悟空三打白骨精的故事,你體會到白骨精、孫悟空、唐僧各有什么性格?三次打白骨精的經歷在寫法上各不相同,這樣寫有什么好處? (品質的詞讓學生到黑板板書)

    6、這么經典的故事如果不親身演一演太可惜了,請同學們選擇自己最喜歡的孫悟空三打白骨精的一次組成學習小組,照著白骨精、孫悟空、唐僧的神態、動作、語言,在組內大聲讀一讀,演一演。等會兒演給同學們看!

    二、鞏固深化,學用延展(8-10分鐘)

    1、我會填。

    (1)《三打白骨精》選自我國    寫的著名神話小說     , 主要寫了             ,表現了孫悟空                 的品質。

    (2) 《三打白骨精》中你最喜歡的人物是    ,以你為                        。

    (3)我國的四大名著是                  

            。作者分別是             。

    (4)你知道的神話故事還有                 。

    2、我最棒。

    通過今天的學習,你有什么收獲呢?考考你的同學吧!

    3、把今天我們學的故事講給家里人聽聽。

    4、小結。

    孫悟空除掉了白骨精,唐僧師徒四人又踏上了前往西天取經的道路。前進的道路上還會有更多的兇險,但是孫悟空有善于識別妖魔詭計的火眼金睛,有降妖伏魔的高強本領,我們相信他們一定能化險為夷、一路平安。請同學找時間好好閱讀《西游記》吧!

    讀課題

       解課題

    質疑明標

    回顧方法

    用方法

    自主學

    感情讀

       

    以讀促悟

    讀一讀

        

         默讀

     

       談讀法

       感情讀

    想象

    談一談

    合作表演

    說一說

    課外講

    升華感情

    板書:               8   三打白骨精

            孫悟空 (勇敢機智)

    三打       三責

      

    白骨精   三變     唐僧

                      (詭計多端)    (仁慈善良)

     

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