柳樹(shù)醒了 教學(xué)教案設(shè)計(jì)(人教版一年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-6-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      (第一課時(shí))

    [教學(xué)目標(biāo)]

    1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 6 個(gè)字。

    2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;通過(guò)朗讀感悟春天的美,知道春天里事物的變化。新課 標(biāo) 第 一網(wǎng)

    3、引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,到大自然中不斷發(fā)現(xiàn)春天、尋找春天的美景。

    [重點(diǎn)難點(diǎn)]

    1、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字;正確、流利、有感情地朗讀課文;感受春天的美麗。

    2、教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解詞義,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞語(yǔ)。

    [課時(shí)安排] 2 課時(shí)

    [教學(xué)過(guò)程]

    第一課時(shí)

    一、美的導(dǎo)入

    1、圖畫(huà)導(dǎo)入。同學(xué)們,老師給你們帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà),你們想看看嗎?出示春柳圖。春天來(lái)了,春天來(lái)了!你們喜歡春天嗎?春天是什么樣子的呢?誰(shuí)能用上你喜歡的詞語(yǔ)來(lái)贊美春天嗎?

    2、春天來(lái)了,你周?chē)氖挛锒加心男┳兓兀浚ò鍟?shū)"柳樹(shù)醒了")

    3、播放柳樹(shù)變化的課件,學(xué)生談感受。

    二、美的發(fā)現(xiàn)

    初讀課文,整體感知

    1、教師配樂(lè)朗誦,讓學(xué)生初步了解春天到了,柳樹(shù)的變化。

    2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō),柳樹(shù)有了什么變化?

    朗讀課文,學(xué)習(xí)生字

    1、讀課文,用圓圈圈出不認(rèn)識(shí)的字。

    2、借助拼音把不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。

    3、哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給同桌聽(tīng)。

    4、你用什么好辦法記住它們?(要求會(huì)認(rèn)的字記住字音;要求會(huì)寫(xiě)的字掌握音、形、義,且會(huì)運(yùn)用。)

    教師提示方法:

    (1)比較偏旁識(shí)字:枝梳 梢

    (2)形近字比較:(耍-要)

    (3)理解意思識(shí)字:澡(打雷下雨,洗澡用水)

    (4)熟字加偏旁:酉+星=醒 車(chē)+欠=軟

    (5)編順口溜。

    (6)編字謎。

    檢查指導(dǎo),鞏固識(shí)字

    (1)同桌互相讀生字,比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。

    (2)教師強(qiáng)調(diào)一些字的讀音,比如:"醒"是后鼻音;"澡"是平舌音;"枝、樹(shù)、梢、耍"是翹舌音。

    (3)小組比賽認(rèn)讀生字。("枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡")

    (4)讀詞卡。(教師領(lǐng)讀,學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。)

    打雷 雷雨 樹(shù)枝 樹(shù)梢 軟和 梳洗 玩耍 蘇醒

    (5)匯報(bào)課后"我會(huì)寫(xiě)"中的字,讀音、記形、組詞、造句。

    (6)用"有"和"友"組詞、造句。

    檢查朗讀,感受課文

    1、朗讀課文做到正確、流利。

    2、談一談,你讀懂了什么?有什么問(wèn)題?

    三、美的升華

    1、學(xué)生仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的特點(diǎn)。

    2、學(xué)生觀察"說(shuō)、話(huà)"兩個(gè)字的字形和在田字格中的位置。

    3、師示范寫(xiě),邊寫(xiě)邊提醒注意的筆畫(huà),這兩個(gè)字要寫(xiě)得左窄右寬。言字旁的"點(diǎn)"要寫(xiě)得高一些,靠右一些,與"橫折提"的"折"對(duì)齊。

    4、學(xué)生描一個(gè),寫(xiě)一個(gè)。教師巡視,相應(yīng)指導(dǎo)。

    5、展示評(píng)價(jià)。

    多種形式,鞏固練習(xí)(課后練習(xí))

    1、出示下列生字卡,讓學(xué)生做找朋友的游戲。(用下面的字組詞)

    說(shuō)--( )( )( ) 話(huà)--( )( )( )

    朋--( )( )( ) 友--( )( )( )

    春--( )( )( ) 高--( )( )( )

    2、運(yùn)用詞語(yǔ)。用本課學(xué)到的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

    柳樹(shù)醒了(第二課時(shí))

    一、美的導(dǎo)入

    1、導(dǎo)入:上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了本節(jié)課的生字朋友,還記得它們的名字嗎?請(qǐng)和它們打個(gè)招呼吧!

    認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的字:"雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝"。

    2、開(kāi)火車(chē)形式讀詞。

    打雷 雷雨 樹(shù)枝 樹(shù)梢 軟和 梳洗 玩耍 蘇醒 引導(dǎo)

    3、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。我們把生字朋友放回課文中,相信你們一定會(huì)讀得更加流利。

    學(xué)生自由讀課文。

    4、快速讀課文,回答問(wèn)題。

    這首小詩(shī)共有幾小節(jié)?讀后你知道了什么?你有什么問(wèn)題嗎?

    二、美的發(fā)現(xiàn)

    1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。(要求:正確、流利、有感情地朗讀課文;理解、背誦課文)

    (1)自由讀文,這一節(jié)告訴了你什么?你從什么地方知道小柳樹(shù)醒了?小柳樹(shù)是怎么醒的?

    (2)同桌讀,你讀我聽(tīng)。想一想,說(shuō)一說(shuō),春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么話(huà)呢?

    (3)比賽讀。(讀出驚喜)

    (4)背誦課文。(多種形式背誦)

    (5)總結(jié)本節(jié)課的閱讀方法。

    ①邊讀邊思考;②想一想,說(shuō)一說(shuō);③有感情地朗讀。

    2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

    (1)師生共憶學(xué)習(xí)第二節(jié)的方法。

    ①邊讀邊思考;②想一想,說(shuō)一說(shuō);③有感情地朗讀。

    (2)學(xué)生自學(xué)后,小組內(nèi)及全班交流,教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

    輕聲讀,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)給柳樹(shù)洗澡了?想一想柳枝為什么軟了?

    (3)看錄像《春景圖》,學(xué)生在情景中感受柳枝變得更美了。

    (4)有感情地朗讀第二節(jié)。美美地讀一讀,在讀中感受春天的美。

    (5)熟讀成誦,表演背誦。

    3、學(xué)習(xí)第三至第六節(jié):

    (1)自由讀,說(shuō)說(shuō)你想解決哪些問(wèn)題?(先在小組內(nèi)討論,然后指派組長(zhǎng)匯報(bào))

    (2)各小組提出問(wèn)題,老師學(xué)生整理問(wèn)題,達(dá)成共識(shí)。

    ①柳梢為什么綠了?

    ②春燕跟柳樹(shù)捉迷藏,小柳絮怎么飛了?

    ③想一想,說(shuō)一說(shuō),柳樹(shù)是怎樣跟小朋友玩耍的?

    (3)引導(dǎo)學(xué)生選擇解決問(wèn)題的方式(抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),理解句子的意思,可以用讀一讀、想一想、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)、演一演等方法。)

    (4)小組合作學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

    (5)學(xué)生匯報(bào)交流,教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

    ①學(xué)生匯報(bào)對(duì)"柳梢為什么綠了?"這個(gè)問(wèn)題的理解時(shí),引導(dǎo)學(xué)生從"春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭"這一句體會(huì),春風(fēng)輕柔地為柳枝涂上綠色。讓學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)。

    ②學(xué)生匯報(bào)對(duì)"柳絮怎么飛了?"這個(gè)問(wèn)題的理解時(shí),引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn),可以用實(shí)物演示,學(xué)生觀察,品讀體會(huì)第四節(jié)。

    ③學(xué)生匯報(bào)對(duì)"小朋友們是怎樣跟柳樹(shù)玩耍的"這個(gè)問(wèn)題的理解時(shí),讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,想象玩耍的畫(huà)面。

    ④有感情地朗讀。請(qǐng)小朋友們用快樂(lè)的心情,多讀幾遍最后一小節(jié),在讀中加深體會(huì)。

    ⑤背誦課文。

    小組比賽,背誦全文

    每個(gè)小組選一個(gè)代表,評(píng)一評(píng)誰(shuí)背得好

    三、美的升華

    1、在春天里,還有什么醒了呢?

    2、仿照課文的方法,作一首小詩(shī)。

    3、用各種形式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)。(讀課文、編兒歌、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等)

    布置作業(yè),鞏固延伸

    1、寫(xiě)出讠的字( )( )( )

    2、課文中 、 、 和 喚醒了柳樹(shù)。

    3、形近字組詞

    有( ) 說(shuō)( ) 明( ) 高( )

    友( ) 話(huà)( ) 朋( ) 亮( )

    4、察下面的字的特點(diǎn),你能寫(xiě)幾個(gè)嗎?

    朋 ( ) ( ) ( ) ( )

    5、組詞

    雷 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    板書(shū)設(shè)計(jì)

    (板書(shū)邊總結(jié)邊畫(huà)成一棵柳樹(shù),每個(gè)詞是一片柳葉)

    1 柳樹(shù)醒了

    柳 樹(shù)

    春雷 春雨 春風(fēng) 春燕

    說(shuō) 話(huà) 洗澡 活 梳頭 捉迷藏

    柳樹(shù) 柳枝 潑 柳梢 柳絮

    醒了 軟了 美 綠了 飛了

    美麗動(dòng)人

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