學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．借助詞典，聯(lián)系上下文，理解“座無(wú)虛席、驚羨、歉疚、驚心動(dòng)魄、陶醉”等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情的朗讀課文。
3．體會(huì)文章，懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅(jiān)持下去就能獲得成功的道理。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對(duì)失敗，最后獲得成功。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者看表演時(shí)的感悟及表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、把下列詞語(yǔ)填上拼音，在讀一讀。
喝彩 歉疚 肩胛 頹喪 附和
2、讀成語(yǔ)并理解意思，用其中的3個(gè)造句。
座無(wú)虛席 目不轉(zhuǎn)睛 不知所措 驚心動(dòng)魄 不失風(fēng)度
不約而同 山窮水盡 柳暗花明 鎮(zhèn)靜自若 堅(jiān)持不懈
造句：
二．把握文章主要內(nèi)容
認(rèn)真讀一讀課文，在請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話概括課文主要講了一件什么事？
三．細(xì)品文章 感悟道理 （填表）
表演場(chǎng)次 表演情況 觀眾表現(xiàn) 結(jié)果 少年反應(yīng) 體會(huì)
四．再讀一讀全文，請(qǐng)自選角度，用一個(gè)成語(yǔ)評(píng)價(jià)頂碗少年，為什么要用這個(gè)成語(yǔ)，要說(shuō)明理由。
五．角色反串：
1、第一次表演失敗時(shí)，少年想：
2、第二次表演失敗時(shí)，少年想：
老人走上前可能說(shuō)
少年聽(tīng)后想：
六．請(qǐng)用一句格言表達(dá)你的感悟：
七、展示（一課時(shí)）
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