《秦兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)(復(fù)習(xí)課)(網(wǎng)友來(lái)稿) (鄂教版四年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-10-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      教學(xué)要求:

       ⒈憑借課文的語(yǔ)文材料,感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧,激發(fā)民族自豪感。

       ⒉聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)過(guò)渡段在文中的作用。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

       ⒈出示圖,師問(wèn):這是什么?教師板書(shū)課題:秦兵馬俑。

       ⒉把你知道的秦兵馬俑的有關(guān)情況向大家介紹一下。

      二、學(xué)習(xí)第四-九自然段。

       ⒈兵馬俑有哪些類型?他們各有什么特點(diǎn)呢?出示自學(xué)要求,學(xué)生自學(xué)。

        自學(xué)要求:

        ①讀一讀,圈出表示外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。

        ②議一議,你喜歡哪一類兵馬俑,為什么?小組交流。

        ③演一演,根據(jù)書(shū)上的描寫(xiě)做一個(gè)動(dòng)作,其他同學(xué)猜猜演的是什么俑。

       ⒉學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo),參與小組學(xué)習(xí)。

       ⒊交流。

      三、學(xué)習(xí)第十自然段。

       ⒈學(xué)生默讀,用橫線畫(huà)出表示神態(tài)的詞。

       ⒉指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

      四、導(dǎo)讀第一自然段和第四自然段。

      五、總結(jié)全文,體會(huì)、過(guò)渡段在文中的作用。

      六、作業(yè):

       ⒈依照文中的過(guò)渡段練寫(xiě)片斷。

       ⒉搜集秦兵馬俑相關(guān)的課外資料。

      板書(shū):

                      秦兵馬俑

                   規(guī)模宏大   類型眾多

                  ( 恢弘氣勢(shì))  ( 惟妙惟肖)

                   舉世無(wú)雙   享譽(yù)世界

     

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