教學準備；電子備課。
教學時間：二課時
教學過程：
第一課時
一、激趣導入：
通過前一課的學習，我們已經知道雷鳥太太在冬天和春天會穿上不一樣的服裝。那么，她在夏天和秋天會穿怎樣的服裝呢？為什么會有這樣的變化呢？今天我們就一起來繼續學習２４課《雷鳥太太的時裝》
板書課題：雷鳥太太的時裝（二）
齊讀課題
二、初讀課文，掃清學習障礙
１、自由讀課文。
要求：讀準字音，讀正確課文。
２、檢查生字學習情況。
３、師生共同正音、糾錯。
三、交流學習體會，初步感知課文
１、指名分段朗讀課文。
（1）指名朗讀課文。
（2）師生共同評議。
２、默讀課文。
思考：通過讀課文你都知道了什么？并把不理解的地方做上記號。
３、小組交流學習體會：說說自己知道了什么，并把不理解的問題在小組內進行討論，小組解決不了的問題做好記號。
４、全班交流。
５、教師整理學生提出的問題。（較簡單的問題當場解決）
四、寫字指導
１、獨立觀察生字表中的字，想一想應該如果記憶。
２、小組內交流。
３、將比較難記和易錯的字在全班交流。
五、課堂練習
抄寫生字詞。
第二課時
一、復習導入：
１、雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝？
指名回答。
２、它為什么要穿這樣的服裝呢？這節課我們就一起來研究一下。
二、自主學習、合作探究
１、自由讀課文。
要求：找出雷鳥太太換裝的原因，把找到的句子劃下來。
２、小組交流。
把自己找到的句子和原因在小組內進行交流。
３、交流學習收獲，探究原因。
（１）雷鳥太太夏天穿什么服裝？為什么？
指名回答。
師生共同評議。
（２）如果你是雷鳥太太，你會怎樣介紹自己的服裝。
（３）秋季來臨，雷鳥太太的時裝又發生了什么變化？為什么？
雷鳥太太的新衣服究竟是什么顏色呢？指名描述。
４、雷鳥太太為什么一年四季總要換衣服呢？
（１）小組交流、討論。
（２）教師隨機采訪，學生匯報。
三、拓展練習；
１、同學們，你們想對雷鳥太太說點什么呢？
２、誰能用自己的話講講《雷鳥太太的時裝》這個故事。
３、還有哪些動物也會變換“衣服”的顏色？
板書設計：
雷鳥太太的時裝（二）
夏天----像濃濃的樹影
避開敵害 適應生存
秋天----像秋天的落葉
學習目標：
知識與技能：
１、學會８個字，認識８個字。
２、能聯系上下文或查字典理解生詞與關鍵詞語。
３、默讀課文，能完整地講這個故事。
４、理解課文內容，了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿怎樣的服裝。
過程與方法：
組織學生在課前收集相關資料，課堂上采取小組合作、探究地方式組織學生進行學習，教師適時加以指導。
情感、態度與價值觀：
繼續激發學生探索自然界奧秘的興趣。
教學重難點：
了解雷鳥太太在夏天和秋天各穿上了怎樣的服裝，引導學生探究其奧秘，激發學生的興趣
[《雷鳥太太的時裝（二）》教學設計 (鄂教版三年級上冊)]相關文章：
8.時裝大師經典語錄
10.