教學目標：
1、認識14個生字，會寫10個生字。
2、學習課文內容，并了解課文的表達順序。
3、充分感悟大自然的奧妙，激發熱愛、探索大自然的興趣。
教學重點：理解課文的內容。
第一課時
一、問題導入
同學們，你們每天幾點睡覺?幾點起床？每種生物體內都有一種無形的“時鐘”。我們也將其稱為“自然界的時鐘”。
二、范讀全文，強調字音
指導學生多讀。
三、學習小組合作讀文。
小組成員研究討論這篇課文主要向我們介紹了什么？
四、學習生字
1、學習生字
熟、觀、艷、貌、皎、窩、勤、拜、構、赴
2、讀詞語
第二課時
一、讀第一自然段，引發思考
1、你知道了什么？
2、為什么說自然界是一座奇妙的活時鐘呢？
3、作者分別在哪一自然段介紹了他們的生物鐘？
二、讀第二自然段
1、這一自然段主要介紹了植物的生物鐘？
2、重點介紹的是哪幾種花開放和凋謝的時間?
3、認識分號，了解它的用法。
4、有感情朗讀課文。
三、讀第三自然段
重點介紹了哪幾種小動物的活動、休息時間。
你認為這一段中哪些詞句用得好?
四、讀第四自然段
小組合作學習，這一段中你知道了什么？
小組匯報。
五、讀第五自然段
你還知道哪些生物鐘現象?
自然界的時鐘
植物各種花
動物百鳥雞老鼠貓頭鷹奇妙的活時鐘
昆蟲蜜蜂夜蛾
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