教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。學(xué)會(huì)一個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)一個(gè)筆畫(huà)。
2、感悟古詩(shī)大意，了解梅花的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)的意境，受到美的熏陶。
3、正確、流利地朗讀并背誦古詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)2個(gè)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入。
出示梅花的圖片，讓學(xué)生欣賞。
教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看這是什么？你了解這種植物嗎？它在什么時(shí)間開(kāi)放？”
教師小結(jié)：它與“蘭、竹、菊”并稱(chēng)為“花中力君子”。而且，古代的詩(shī)人特別喜歡寫(xiě)與它有關(guān)的詩(shī)。今天我們就要學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)梅花的詩(shī)。
二、初讀古詩(shī)。
1、老師范讀古詩(shī)，學(xué)生聽(tīng)清字音。
2、學(xué)生借助拼音讀古詩(shī)。
3、用符號(hào)畫(huà)出本課要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的字。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、學(xué)習(xí)要求認(rèn)識(shí)的生字。
A、“數(shù)”“枝”是翹舌音，“枝”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“墻”是三音節(jié)，“暗”是零聲母音節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生注意。
B、引導(dǎo)學(xué)生理解“數(shù)枝”、“凌寒”“遙知”“暗香”在詩(shī)中的意思。
2、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)的生字。
（1）用部件組合法學(xué)習(xí)“花”字。
（2）學(xué)會(huì)“彎鉤”這個(gè)新筆畫(huà)，再學(xué)習(xí)“犭”這個(gè)偏旁。
（3）用部件組合法學(xué)“獨(dú)”字。
3、指導(dǎo)寫(xiě)字。
（1）學(xué)生觀(guān)察虛宮里的位置。
（2）教師范寫(xiě)。
（3）學(xué)生練習(xí)。
四、小結(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)所學(xué)生字。
二、指導(dǎo)背誦。
1、教師指導(dǎo)新古詩(shī)。
2、師生共同理解古詩(shī)的意思。
3、學(xué)生朗讀背誦古詩(shī)。
三、指導(dǎo)完成活動(dòng)與練習(xí)。
1、讀一讀。
（1）指導(dǎo)學(xué)生讀詞語(yǔ)。
（2）使學(xué)生感悟到用“花”“獨(dú)”可以組成不同的詞語(yǔ)。
2、下面的字都能組成哪些詞語(yǔ)？說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。
（1）引導(dǎo)學(xué)生拼讀這些字。
（2）用這些字組詞。
（3）發(fā)現(xiàn)這些字都與樹(shù)木有關(guān)。
（4）再寫(xiě)出一些帶“木”的字。
3、讀一讀，背一背
（1）拼讀未學(xué)過(guò)的字。
（2）老師領(lǐng)讀。
（3）學(xué)生熟讀，背誦小兒歌。
[《梅花》教學(xué)設(shè)計(jì) (鄂教版一年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
3.人教版梅花魂教案
4.小學(xué)信息《曲線(xiàn)工具的使用》說(shuō)課稿鄂教版
5.鄂教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《我的寫(xiě)作夢(mèng)》教案
6.鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題
7.鄂教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《夏天和冬天》教案
8.鄂教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題2017~2018