《影子》教學設計 (鄂教版一年級上冊)

    發布時間:2017-10-17 編輯:互聯網 手機版

       【教學過程】

      一、復習字詞導入

      (一)拼讀生字

         導入語:上節課我們學習了《影子》這課的字詞,今天老師把這些生字寶寶們也帶來了,看看小朋友們還認不認識他們呀?

         (課件出示帶拼音生字:影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友)

       1.逐個請生起來拼讀,(課件逐個點擊)

       2.全班齊讀帶拼音生字。

       3.去拼音開火車讀生字。(播放課件)

      (二)讀詞

         火車開得真棒!小朋友們看,有些生字寶寶還組合成詞語了呢!我們一起把它們讀出來吧。

         課件出示的詞語有:

         影子 常常 小黑狗 朋友 跟著前后 它們

         過渡:小朋友們已經認識了這么多的生字寶寶,下面我們就來讀讀課文。

      二、學習朗讀課文

      (一)學生自由讀文

         請小朋友們自由讀課文,把課文讀通,遇到不認識的字多拼讀幾遍,想想你覺得哪一行最難讀,開始讀吧!

      (二)反饋

         哪一行你認為最難讀?

        1.學生回答。

        2.個別學生幫助讀。

        3.個別學生讀(教師注意聽學生發音,適時指點)。

        4.齊讀本行。

        5.師生齊讀。

      (三)再讀課文

        1.讀完課文,你覺得影子有趣嗎?有趣在哪兒?找找你認為影子有趣的句子,讀一讀。

        2.朗讀訓練:

         (1)個別學生讀。

         (2)學生評議。

         (3)男女學生比賽讀(比比誰讀得有趣)。

         (4)齊讀。

        3.你能說說影子有趣在哪兒嗎?

         (1)同桌互相說。

         (2)指名說。

           學生可能覺得有趣的是:

            影子一會兒在前,一會兒在后、在左、在右。

            影子像一條小黑狗。

            影子是我的好朋友。

            ……

      (四)質疑解惑

         對這些有趣的現象,你有什么不明白的地方嗎?

         學生可能會問:

         影子為什么一會兒在前?一會兒在后?一會兒在左?一會兒在右?影子為什么像小黑狗?

         過渡:同學們真會動腦筋,有這么多問題。今天老師帶來了一小段動畫片,我們去仔細看看太陽、影子和小朋友,看誰最聰明能發現他們的秘密。

         (播放視頻:有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫并配樂。一位小朋友在小路上走著,他的影子跟著太陽而變化。)

       (1)反饋:你發現了什么?

         ①同桌學生交流。

         ②個別學生說。

         ③學生補充。

       (2)教師在學生交流中可結合課文點撥:你還發現了什么。

         學生可能會說:

         影子是黑的

         影子緊緊跟著人

         影子的方向會變化

         ……

       (3)再看動畫,教師邊放動畫邊旁白:

         太陽在左,影子在右;太陽在前,影子在后。

         影子就像可愛的小黑狗,跟著主人。主人到哪兒它就到哪兒。

         影子緊緊跟著人,不分離,就像好朋友一樣,常常陪著我。

       (4)教師小結:我們通過看動畫片,知道了影子是黑的,緊緊跟著人,就像好朋友一樣,讓我們用喜歡的心情再讀讀課文吧!

         ①齊讀。

         ②大組與大組比賽讀。

         ③配樂讀:大家讀得真好啊,讓我們配上音樂,加上動作,再歡快地讀讀課文吧!(全班起立讀)

      三、練說句子

        過渡:小朋友們知道了前、后、左、右四個方位名詞,那你能用上它們說說句子嗎?

        (課件出示)我的前面是。

              我的后面是。

              我的左面是。

              我的右面是。

      四、課外延伸

        小朋友們真了不起!通過朗讀自己發現、了解了這么多影子的知識,下面我們再來欣賞一段有趣的手影游戲,感受影子奇妙無窮的變化吧!

        (課件播放手影視頻)

      五、教師總結

        這節課我們不僅學習了有關影子的許多知識,還欣賞了變幻無窮的手影游戲,小朋友們一定喜歡上影子這位朋友了吧。

      六、作業布置

       1、回家后把課文背給爸爸、媽媽聽。

       2、和爸爸、媽媽一起做影子游戲。

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