《吐魯番的葡萄溝》教學設計 (西師版五年級下冊)

    發布時間:2017-11-27 編輯:互聯網 手機版

      一、教材分析

      這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方,激發學生熱愛祖國的思想感情。

      課文分為4個自然段。第1自然段,列舉了葡萄溝盛產的水果。第2自然段,介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自然段總結全文。

      課文第2自然段是本課語言訓練的重點。第1自然段亦可作為按時間順序連句成段的例子。

      二、教學目標

      1.學會本課14個生字,理解15個新詞。

      2.理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。

      3.讀懂按時間順序寫的一段話。

      4.能有感情地朗讀課文,背誦第2自然段。

      5.知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產水果的好地方,培養學生熱愛祖國的思想感情。

      三、教學重點與難點

      教學重點:讀懂按時間順序寫的一段活。

      教學難點:背誦第2自然段。

      四、教學準備

      中國地圖,課文錄音、梯田圖片。

      五、教學時間:2課時

      第1課時

      (一)教學目標

      1.學習生字新詞。

      2.學習課文第1段,知道作者是按時間順序列舉葡萄溝生產水果的。

      3.正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。

     。ǘ┙虒W過程

      1.出示課題,讀題。提出預習要求:

     。1)自由讀課文,思考問題:葡萄溝在什么地方?那里產哪些水果?

      (2)自學生字新詞,不理解的詞語劃出來。

     。3)把課文讀正確。

      2.檢查與學習。

      (1)葡萄溝在什么地方?

     、僮x準三個帶點的生字:新疆吐魯番

     、诔鍪尽巴卖敺、“葡萄溝”、“新疆”3個詞,請同學按從小到大的順序排列起來。

      ③出示中國地圖,教師指出吐魯番的位置。

     。2)吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎?為什么?

     、僮屑氉x第1自然段,說說自己的收獲。

     、诮涣饔懻。

      要點:

      a.葡萄溝不但出產,而且盛產。

      b.課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產的水果的。

      c.聯系上下文理解:盛產。

      d.有一個頓號。

     、壑笇в懈星榈乩首x第1自然段。

      3.正確地朗讀課文。

     。1)播放課文錄音。

     。2)讀準生字,給正確的讀音打“√”。

      涼棚(pénɡpónɡ)好客(hǎohào)蔭房(yīnyìn)

     。3)讀通長句子,注意下面3句話。

     、僖沁@時候你到葡萄溝去,熱情好客的維吾爾族老鄉,準會扛下最甜的葡萄,讓你吃個夠。

     、谙募,茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。

     、凼障聛淼钠咸延械倪\到城市去,有的運到蔭房里制成葡萄于。

      4.課堂練習。

     。1)抄寫生字新詞。

      (2)正確地朗讀課文。

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      第2課時

      教學目標:

      1.理解課文內容,練習讀懂按時間順序寫的段。

      2.指導有感情地朗讀課文,初步培養學生熱愛祖國的思想感情。

      教學重、難點:

      1.重點練習讀懂按時間順序寫的段。

      2.準確理解第二自然段的詞句并體會其中蘊含的作者的情感,是教學的難點所在。

      教學過程:

      1.提出學習目標

      (1)導入

      這節課,我們繼續學習《葡萄溝》一課。(板書:葡萄溝)

     。2)學習最后一自然段

      葡萄溝是怎樣的地方?齊讀最后一自然段。(板書:好地方)

     。3)提出課時學習目標

      為什么說“葡萄溝真是個好地方”?這就是這節課我們要討論的一個重要問題。

      2.學習第一自然段

     。1)指名讀,其他同學思考:這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方,

     。2)指名回答思考題。(板書:盛產水果)

      “盛產”是什么意思?出產水果很多,可說盛產--出產的大米很多呢?杭州盛產什么?

     。3)葡萄溝盛產哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)

      說說老師讀的都是表示什么的詞?這句話是按什么順序寫的?

     。4)小結:葡萄溝是個怎樣的好地方?

      過渡:葡萄溝不但是個盛產水果的好地方,而且也是個景美人美的地方。

      3.學習第二自然段

     。1)默讀這一自然段,編好句序。

      (2)再次默讀,想一想,這一段中的句子基本上是按什么順序寫的?你是從哪些詞看出來的?用“--”劃一劃這些詞。

      交流、討論思考題,提醒學生注意“這時候”也是表示時間的詞語。

      從這些表示時間的詞語看,這段話是從第幾句開始,按時間順序排列的?

     。3)學習第二句

     、僦缸x,其他同學思考:這句話寫什么時候,什么怎么樣?

      根據回答板書:夏季枝葉茂密

      ②你從哪些詞與看出枝葉長得很茂密?枝葉怎么會像涼棚?

     、墼诹胰昭籽椎南募,當你來到葡萄溝,來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下,你會有什么感覺?(涼快、愜意)

      帶著舒暢的心情讀句子。讀時,重音讀哪一個詞?(涼棚)

      自由準備后,再指讀。

     。4)學習第三句

     、僮杂奢p聲讀句子,想一想,這句話主要講:什么時候,什么怎么樣?

      (根據回答板書:秋季葡萄)

     、谀男┰~寫出了葡萄的美麗?

     、壑乩斫狻拔骞馐钡囊馑肌

      (板書:五光十色一大串一大串)

      a.“五光十色”描寫葡萄的什么美麗?課文中提到了哪些顏色?形容顏色多的詞還有哪些?(五顏六色、五彩繽紛……)

      b.在文中,把“五光十色”換成“五顏六色”,行嗎?為什么?

     。ā拔骞馐辈粌H寫出葡萄的顏色很多,而且寫出了葡萄富有光澤,非常美麗。同時,也說明葡萄成熟了,獲得豐收)

     、苤笇Ю首x。

      秋季,當我們再次來到葡萄溝,看到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,我們真想說--就讓我們通過朗讀表達內心的喜悅之情和對葡萄溝的贊嘆。

      范讀--自由讀--指讀--齊讀

     、菪〗Y:不管是夏季,還是秋季,葡萄溝的景色總是那么美麗。

      (板書:景色美麗)

     。5)學習第六句。

     、倌猩R讀句子。

     、谡f說句子講誰怎么樣。

     、勰銖哪男┰~感到老鄉的熱情好客?

      理解“誰會”和“說個夠”的意思。

     、芘R讀句。注意突出反映老鄉熱情好客的詞語。

      (6)小結:學了這一段,大家了解到葡萄溝是個怎樣的好地方?

     。7)包含著贊美之情齊讀第二自然段。

      4.學習第三自然段

      (1)引讀課文。

     。2)說說這一段寫什么?(板書:葡萄干有名)

      (3)用“--”劃出寫葡萄溝生產的葡萄干的特點的詞。說說葡萄溝生產的葡萄干為什么有名。

      分析“顆粒大、味道甜、顏色鮮”的三個詞的結構。然后說說這樣的詞;水果多、景色美、名氣大……

      (5)小結:葡萄溝生產的葡萄干非常有名,葡萄溝的確是個好地方。

      5.總結

      (1)討論:為什么說葡萄溝是個好地方?

     。2)談談你還了解葡萄溝的哪些情況。

      (3)師小結:是啊,葡萄溝確實是一個好地方,一個令人喜愛、令人向往的地方。我相信,我們一定會有機會到葡萄溝,親眼看一看那里的美景,親口嘗一嘗盛產的水果,親自感受一下老鄉的熱情好客。

     。4)配樂齊聲朗讀全文。

      板書設計:

      盛產水果

      葡夏季枝葉茂密好

      萄景色美麗地

      溝秋季葡萄一大串一大串五光十色方

      老鄉熱情好客

      葡萄干有名顆粒大味道甜顏色鮮

      

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