《回憶魯迅先生》教學設(shè)計 (西師版六年級上冊)

    發(fā)布時間:2017-11-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      教學目標

    1. 學會本課生字、新詞。

    2. 能通過讀課文,了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點的幾件事情。

    3. 能聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子。

    4. 學習魯迅先生關(guān)心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。

    教學準備

    1. 搜集關(guān)于魯迅先生的各種資料,了解魯迅先生在我國文化界的影響和成就。

    2. 找一些自己能看懂的魯迅先生的作品來讀。

    教學設(shè)計

    一、 初讀課文,了解大意

    1. 自己默讀課文,給全文段落標上序號。

    2. 想一想,課文講了魯迅先生哪幾件事情。

    3. 全班同學交流一下,說說寫了哪幾件事。

    4. 自己再讀一讀,看哪些段落寫的是一件事情。

    二、逐件事學習

    1. 先學到魯迅先生家做客這件事。

    ①找出寫這件事的相關(guān)段落。寫了作者幾次到 魯迅先生家中做客?

    ②依次學習作者兩次到魯迅先生家中做客的不同情況。(這兩次做客反映魯迅先生同樣的性格)

    ③理解含義深刻的句子。因為這不僅僅是性格的問題,而且還涉及魯迅先生的思想和情感問題。

    2. 學習魯迅先生對待青年人寫信的問題。

    ①找出文中哪幾段寫的這件事。

    ②讀一讀這段文字,想一想,魯迅先生的態(tài)度和行為有什么不同。

    ③深入理解魯迅先生的思想感情和性格。

    ④談一談自己的感受。

    3. 學習魯迅先生不怕鬼的故事。

    ①自己讀課文,找出這件事的起止段落。

    ②自己讀一讀這個故事。

    ③用自己的語言向大家講這個故事。

    ④師生一起探究魯迅不怕鬼的原因,體會魯迅先生的性格。

    ⑤師生共同理解最后一句話的意思。

    三、學習課文前三段

    1. 自己讀課文。

    2. 勾出自己認為寫人物外貌寫得好的地方。

    3. 讀一讀傳神的外貌描寫,體會這樣寫的好處。

    四、回顧全篇,深化認識

    1. 朗讀全篇課文。

    2. 討論一下,自己認識的魯迅先生是怎樣一個人。

    3. 老師補充時代背景,幫助學生進一步全面認識魯迅先生。

    五、拓展應(yīng)用,以讀代寫

    1. 寫一寫熟悉的同學或者自己的外貌片斷。

    2. 念給大家聽一聽。

    3. 師生共同評價。

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