18、借 生 日
教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
3、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、兩、雨”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)難點(diǎn)：從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)心家人。
教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、花盆圖片
活動(dòng)（一）：我要說(shuō)、我要問(wèn)、我要讀
一、 揭題
1、播放歌曲“生日快樂(lè)”，師生一起輕聲合唱。
唱完后，問(wèn)：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過(guò)的。
2、板書(shū)課題。
看了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？
預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰(shuí)向誰(shuí)借生日？有沒(méi)有借到？
師：我們一起到課文中去找找答案吧！
二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容。
1、師范讀課文，生尋找答案，了解故事主要內(nèi)容。
2、交流。
3、質(zhì)疑，教師進(jìn)行歸納、整理。
預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？
小云把生日借給了媽媽?zhuān)约哼^(guò)不過(guò)生日？
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三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感。
1、小組合作探究、共同解決問(wèn)題。
小組代表把討論結(jié)果告訴全班。
集體評(píng)議、總結(jié)。
重點(diǎn)抓兩處：①媽媽笑著說(shuō)：“我忘了。”
②小云第二次說(shuō)的話(huà)（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。）
2、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）
重點(diǎn)：①“您怎么從來(lái)不過(guò)生日？”
②小云最后對(duì)媽媽說(shuō)的兩句話(huà)。
活動(dòng)（二）：互相幫助學(xué)字詞
1、學(xué)生用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出課文中不認(rèn)識(shí)的字詞。
2、小組合作，互相幫助認(rèn)讀生字。
3、教師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請(qǐng)學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說(shuō)說(shuō)是運(yùn)用什么方法或通過(guò)什么途徑記住這些字詞的。
4、大聲朗讀生字詞。
5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
6、出示貼字的花盆圖片，請(qǐng)學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫(xiě)在花形圖片上。
評(píng)選花“開(kāi)”得又多又快的一組。
大聲朗讀詞語(yǔ)。
活動(dòng)（三）制作小禮物，寫(xiě)句心里話(huà)
1、分角色朗讀全文。
2、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給大家聽(tīng)。
3、親手做一份小禮物（一幅畫(huà)、一件紙工等）送給父母，并寫(xiě)上幾句祝福的話(huà)。
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