小柳樹和小棗樹(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2017-5-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      15小柳樹和小棗樹

    15小柳樹和小棗樹

    一、教材分析:

    本課包括一篇課文,8個(gè)會(huì)認(rèn)的字,10個(gè)會(huì)寫的字。小柳樹和小棗樹各有長(zhǎng)短,怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短師課文的立意所在。課文借小棗樹和小柳樹生長(zhǎng)情況不同,賦予他們不同的性格特點(diǎn):小柳樹因自己長(zhǎng)得漂亮而得意,瞧不起小棗樹,而小棗樹不因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得不好而泄氣,也不因自己能結(jié)出又大又紅得棗而自大,相反還夸獎(jiǎng)小棗樹。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    2、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

    3、 正確、流利、有感情朗讀課文,能用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。

    4、 懂得“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的道理,知道要多看別人長(zhǎng)處。

    三、教學(xué)重點(diǎn):

    1、 懂得“尺有所短寸有所長(zhǎng)”的道理。

    2、 識(shí)字,寫字

    四、教學(xué)難點(diǎn):

    明白課文的道理

    五、教具準(zhǔn)備:

    字卡、詞卡

    圖片

    有關(guān)資料

    七、 教學(xué)時(shí)間:

    兩課時(shí)

    第一課時(shí)

    一、教學(xué)內(nèi)容:

    學(xué)習(xí)短文,通過(guò)小柳樹和小棗樹的故事知道“尺有所短寸有所長(zhǎng)“的道理。同時(shí)認(rèn)識(shí)八個(gè)字。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    1、 會(huì)認(rèn)八個(gè)字

    2、 正確流利有感情的朗讀課文

    3、 懂得道理

    三、教學(xué)重點(diǎn):

    4、 識(shí)字。

    5、 通過(guò)朗讀體會(huì)角色的感情,明白道理。

    四、教學(xué)難點(diǎn):

    體會(huì)“尺有所短寸有所長(zhǎng)“的道理

    七、 教學(xué)準(zhǔn)備:

    5、 字卡、詞卡

    6、 彩圖

    教學(xué)過(guò)程:

    一、 導(dǎo)入:

    同學(xué)們,在我們的生活中,存在著很多道理,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有趣的課文。

    (板書課題)

    二、 借助生字,自讀課文

    三、 感知生字:

    (1) 由朗讀課文,邊讀邊畫出生字

    (2) 出示字卡,學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞語(yǔ)讀給大家聽。

    (3) 正音練習(xí)。

    (4) 聽老師范讀課文,標(biāo)畫自然段。

    二、學(xué)習(xí)課文:

    1、 初讀課文:同學(xué)們小柳樹和小棗樹長(zhǎng)得有什么不同?

    2、 再讀課文:用橫線畫出講小柳樹外形的詞語(yǔ)和用波浪線畫出小棗樹外形特點(diǎn)的詞句。

    3、 品讀:讀畫出的詞句,比一比誰(shuí)讀的好。

    4、 讀:小柳樹和小棗樹除了長(zhǎng)得不一樣外,還有哪里不同?(性格)從哪里看出來(lái)?(語(yǔ)言)找出來(lái)讀一讀

    5、 賽讀:(出示小柳樹和小棗樹說(shuō)的話)讀小柳樹和小棗樹的話,體會(huì)有什么不同。

    “喂,小棗樹,你的樹枝多難看呀!你看我,多漂亮!”

    “喂,小棗樹,你怎么不長(zhǎng)葉子呀?你看我,多漂亮!”

    (小柳樹怎樣?----得意驕傲,不懂禮貌)

    “你雖然不會(huì)結(jié)棗子,可是一到春天,你就發(fā)芽長(zhǎng)葉,比我綠得早:到了秋天,你比我落葉晚。再說(shuō),你長(zhǎng)得也比我快,等你長(zhǎng)大了,人們?cè)跇潢幭鲁藳觯怯卸嗪冒。 ?/p>

    (小棗樹怎樣?--寬宏大量,善于發(fā)現(xiàn)別人得優(yōu)點(diǎn))

    6、 價(jià)讀:小柳樹前后得表現(xiàn)有什么不一樣?說(shuō)說(shuō)你的根據(jù)。

    7、 分角色朗讀課文。

    8、 通過(guò)學(xué)這篇課文你知道了什么?(學(xué)生自由談)

    第二課時(shí)

    一、教學(xué)內(nèi)容:

    復(fù)習(xí)鞏固生字,朗讀背誦課文,指導(dǎo)書寫生字,完成課后練習(xí)。

    二、教學(xué)目標(biāo):

    7、 會(huì)寫10個(gè)生字能把生字寫得正確端正整潔

    8、 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和獨(dú)立讀貼寫字的能力/

    三 學(xué)重、難點(diǎn)

    寫字

    四、 教學(xué)準(zhǔn)備:

    小黑板,字卡

    五、 教學(xué)過(guò)程:

    復(fù)習(xí)鞏固

    1、 朗讀課文

    2、 復(fù)習(xí)生字

    3、 會(huì)認(rèn)的字組詞

    學(xué)習(xí)書寫生字

    1、 出示生字、認(rèn)讀,組詞

    2、 同位討論如何寫好這些字,過(guò)一會(huì)把經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

    3、 說(shuō)說(shuō)寫字時(shí)應(yīng)注意什么?

    4、 重點(diǎn)指導(dǎo)

    “怎、思”兩個(gè)字都是心字底注意:左點(diǎn)不能寫成撇,中間一點(diǎn)要寫在豎虛線上。

    “穿”字上寬下窄

    剩下的字自己看貼書寫,教師巡回指導(dǎo)。

    八、 完成課后練習(xí)

    讀讀抄抄:

    院子 樹枝 淺綠色 又細(xì)又長(zhǎng)

    衣服 漂亮 怎么 彎彎曲曲

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