《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì)（實(shí)用教案）
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解課文內(nèi)容，體會(huì)人物思想情感。
2、讓學(xué)生通過自主閱讀，理解總理工作勞苦，生活簡樸，從中感受周總理偉大人格。
3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟作者選用生活小事，平實(shí)的語言表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的表達(dá)方法。
教學(xué)的重點(diǎn)：是讓學(xué)生通過自主閱讀，理解總理工作勞苦，生活簡樸，從中感受周總理偉大人格，并在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟作者選用生活小事，平實(shí)的語言表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生通過有感情的朗讀最后兩個(gè)自然段，與作者產(chǎn)生情感上的共鳴，深化閱讀感受。
教學(xué)過程：
一、介紹總理，導(dǎo)入新課（5分鐘）
1、出示周總理的照片。
師：請(qǐng)問同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？
生齊聲回答：周恩來總理
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己收集的周總理的資料介紹周總理。
3、師用鼠標(biāo)箭頭指著周總理胸前的紀(jì)念章導(dǎo)入新課。
師：周恩來總理生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章，并用自己的行動(dòng)，完全、徹底地實(shí)踐著“為人民服務(wù)”的思想，贏得了全國人民的愛戴。今天，我們將跟隨著作家何其芳同志去親眼目睹周總理一夜的工作。（板書課題）二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。（30分鐘）
1、質(zhì)疑導(dǎo)向，初讀感知。（4分鐘）
（1）自由讀文，課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。
（2）把使你感動(dòng)的語句畫下來，多讀讀，做一些簡單的批注，準(zhǔn)備把自己感受講給同學(xué)聽。
2、精讀探究，合作交流。（15分鐘）
（1）讓學(xué)生再細(xì)細(xì)品讀文章，勾畫出描寫周總理的工作勞苦，生活簡樸的句子，反復(fù)誦讀，細(xì)細(xì)體會(huì)，在自己感受較深的地方作批注，畫出自己不理解的地方，
（2）然后小組交流，相互質(zhì)疑、解疑，
（3）最后全班交流。
3、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)展思維（5分鐘）
（1）補(bǔ)充周總理的感人事跡，
（2）出示周總理身患癌癥時(shí)的一日日程表，
（3）接著我出示滿臉憔悴，夜以繼日工作的總理的圖片，讓學(xué)生面對(duì)著周總理說說心里話
4、讀中悟情，深化情感體驗(yàn)。（6分鐘）
（1）讓學(xué)生聽課文最后兩自然段的朗讀錄音，讓學(xué)生在用心聆聽中去揣摩作者自豪、激動(dòng)的心情，
（2）再讓學(xué)生懷著同樣的心情讀一讀，在讀中去感悟作者表達(dá)的思想。
（3）然后讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的情感誦讀。
（使學(xué)生在讀中領(lǐng)悟，在讀中理解，在讀中受到情感的熏陶。）
三、拓展延伸（10分鐘）
1、 小練筆（口語交際）
當(dāng)你看到總理一夜的工作后，假如你就在總理身邊，你想對(duì)周總理說些什么呢？
宣漢縣紅嶺學(xué)校 王進(jìn)軍
2011年5月
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