口語交際《學會祝賀》教學設計
臨洮縣西街小學 張彩虹
教學目的：
1、通過學習，讓學生知道祝賀在人際交往中有著非常重要的作用。
2、指導學生在賀卡上寫一兩句祝賀的話，要表達出自己的真情實感，還應注意一定的格式。
3、用師生、生生嘗試表演的形式，讓學生操練在送賀卡時必要的交際態度和交際口語。
教學重、難點：
創設情境，引導學生說好話，寫好話，在豐富的評議實踐中提高學生的綜合素養。
教學準備：
多媒體課件，課前制作的賀卡。
課時計劃：1課時
教學過程：
一、創設情境，引入新課。
1、在“努力”和“考驗”這兩個單元中，你最喜歡哪個小動物？
2、你想對他說些什么？
3、老師小結，板書：祝賀
4、明確學習目標，板書： 學會祝賀
二、 出示教師節賀卡，學習祝賀。
1、媒體出示賀片，指導寫賀卡的格式。
2、生練說。
3、生練習寫賀卡。
4、交流。師生互演，生生互演。
5、師生評價
三、 選擇其他場景，拓展延伸。
1、除了在教師節我們向老師表示祝賀，還在什么時候，你會向別人表示祝賀？
2、學生交流，老師相機出示過生日，六一兒童節，獲獎,過大年場景圖。
3、讓生一一來說說。
四、 總結。
同學們，就在這一聲聲的祝賀中，同學之間增進了友誼，人與人之間的關系──（更加密切）對，更加和諧，更加美好。希望大家在今后的學習、生活中，經常地向別人送去你由衷的祝賀，我們的生活就會充滿歡樂，充滿愛。
六、板書設計。
學會祝賀
有禮貌
大方
說清楚
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