教學目標：
1、學會本課堂14個生字，正確讀寫一些詞語。
2、學習作者按觀潮順序記敘課文的寫作方法。
教學重點：
感覺錢塘江大潮的雄偉、壯觀，學習作者有順序的觀潮方法。
教學準備：
學習課文前，指導學生搜集有關錢塘江大潮的資料。多媒體課件。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、激情導入，板書課韙
1、這節課就讓我們一起去見識見識稱為天下奇觀的錢塘江大潮。（板書課韙）
2、通過學習，我們了解到這篇課文寫了“潮來前”、“潮來時”、“潮來后”的景象，誰來說說“潮來前”景象是什么樣子的？（生交流）
二、自讀自悟，體會情感
1、學生自讀“潮來時”部分
2、討論交流。你最喜歡哪個句子？說說你的感受。
3、引導學生從聲音、形態方面理解錢塘江大潮的雄偉、壯觀
。4、指導有感情朗讀。
5、師范讀，學生閉上眼晴想象。邊聽邊想象你看到了什么，聽到了什么？
6、觀看錢塘工大潮的錄像，體會那雄偉壯觀的景象。
7、看完之后，大家有什么想說了嗎？
8、愿意把你的感受讀出來嗎？
9 、聽了大家的朗讀，老師感覺到了錢塘江大潮的雄偉、壯觀。那么，潮頭過后的景象又如何呢？
10、生自讀、交流。
11。指導有感情朗讀。
三、創設情境，復述課文
讓學生以電視臺記者身份，以課文為藍本，加上自己合理的想象，寫一段解說詞，練習觀潮“現聲直播”
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