古羅馬斗獸場(北師大版五年級下冊)

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-17 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      

    教學(xué)目標(biāo): 1、了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀,了解它的來歷及角斗士的悲慘命運(yùn)。

    2、激發(fā)學(xué)生對平等、自由、生命的理解與熱愛。

    3、學(xué)習(xí)作者有序的觀察和寫作方法。

    4、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料及借助資料理解課文的能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解有一定含義的句子的能力。

    教學(xué)重點(diǎn):1、了解古羅馬斗獸場的來歷及角斗士的悲慘命運(yùn)。

        2、學(xué)習(xí)作者的觀察和寫作方法。

    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者的觀察和寫作方法。

    教學(xué)準(zhǔn)備:1、了解古羅馬斗獸場,了解背景。準(zhǔn)備一些斗獸場的圖片。

        2、觀看電影《斯巴達(dá)克斯》。

    教學(xué)課時(shí):1

    教學(xué)過程:

    教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動

    引語入課

    初讀感知

    教師相應(yīng)出示斗獸場的圖片,補(bǔ)充感知。 學(xué)生讀課文。

    學(xué)生小組互讀互議。

      以組為單位匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

    再讀悟情 參觀斗獸場前后,我的心情有變化嗎?如果有,為什么會有如此巨大的反差呢?

    引導(dǎo)學(xué)生理解一下我對廣場上的“角斗士”的態(tài)度變化。

    你讀了這篇文章后有什么話想同我們說說的 學(xué)生再讀課文

    學(xué)生結(jié)合課文說說自己的理解。

    用自己收集掌握的資料說說我情感變化的原因

    請說說

    把你的感受寫下來,并給它取個(gè)題目。

    課外延展 讀一本相關(guān)的書籍

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