一．教學目標：
1．朗讀課文，了解太空“清潔工”是什么？它是在什么情況下產生的？有什么用途？
2．知道本文運用哪些說明方法？說說列數字說明方法的作用。
3．閱讀后能發表自己的看法。
二．教學重點：
了解太空“清潔工”產生的原因和用途，從而對太空、科技產生興趣。
三．教學難點：
能根據閱讀材料發表自己的看法。
四．教學準備：
收集有關太空“清潔工”的資料。
五．教學過程：
（一）揭示課題。
1、課件展示：太空“清潔工”
2、你們看，美麗浩瀚的太空你們可曾知道，那里充滿著危險。這節課，我們就來學習《太空“清潔工”》
（二）初讀課文。
要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么？
1、學生自由讀課文。
2、指名交流。讀了課文，你有什么收獲？
（三）學習課文第四節。
1、出示學習要求：
(1)讀一讀：把這段話讀正確、流利。
(2)圈一圈：太空“清潔工”是什么？
(3)劃一劃：太空“清潔工”是怎么樣的？
(4)寫一寫：太空“清潔工”有什么用途？
2、學生按要求學習。四人小組一起討論學習。
3、交流反饋。
4、交流本文運用哪些說明方法？說說列數字說明方法的作用。
（四）復述課文。
現在，你是太空“清潔工”。如果你是太空“清潔工”中的一種，你會怎樣向大家介紹你自己？
學生自由準備。要求：說清楚太空“清潔工”的特點和用處。
指名學生復述，評議。
（五）展開想象。
讀了《太空“清潔工”》這篇文章，你有什么感悟？圍繞主題發表自己的看法。
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