曾文燕
在了解課文內(nèi)容、體會課文情感的基礎(chǔ)上，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問題。小組協(xié)作利用專題網(wǎng)站及相關(guān)知識進行關(guān)于西沙群島的魚、鳥、海龜以及西沙群島周圍環(huán)境和西沙群島的重要地理位置等方面的知識搜索、圖片欣賞、文章的閱讀，解決想要了解的問題，完成學(xué)習(xí)報告。
一、 活動目標：
認知目標：
1、在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用下，幫助學(xué)生了解西沙群島。
能力目標：
1、讓學(xué)生學(xué)會上網(wǎng)查找資料、運用資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集信息，處理信息，運用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的能力。
2、通過人機交互培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，語言表達能力。
情感目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生的理解力，陶冶美的情趣，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用下，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
二、 學(xué)習(xí)準備
1、 學(xué)生懂得上網(wǎng)查閱資料；如果要聽音樂，就要學(xué)會使用耳機。
2、 學(xué)生懂得如何分小組協(xié)作學(xué)習(xí)；分好學(xué)習(xí)小組
3、 學(xué)生懂得如何填寫學(xué)習(xí)報告；先熟悉學(xué)習(xí)報告。
4、 學(xué)生懂得制作簡單電子作品，如：powerpoint、word文檔等（預(yù)定目標）
三、 所需材料及資源
網(wǎng)站上的現(xiàn)成資源；“富饒的西沙群島”的專題網(wǎng)站；
老師自己搜集的部分知識、圖片介紹；
一首《贊美西沙》的歌；
四、 學(xué)習(xí)方法或工具
學(xué)習(xí)報告
五、 活動實施過程
一、 欣賞課件，感受西沙之美。
上節(jié)課我們初步了解了西沙群島，想再到西沙群島上去走走嗎？一起來看課件。
二、 美讀感悟，討論交流
a) 上節(jié)課，同學(xué)們找出了許多精彩的句子，還寫下自己的感受，好，誰來把你的好句跟同學(xué)們一起分享？
b) 全班交流好句，隨機展示幾個重點好句，品讀體會
三、 質(zhì)疑問難，提出研究主題
a) 同學(xué)們學(xué)會欣賞了別人的好文章，那么除了文章里告訴我們的內(nèi)容，你們還想了解西沙群島的什么知識呢？
b) 提出學(xué)習(xí)主題，指名上來板書在黑板上。（標上序號）
老師：這么多的問題我們該用什么辦法解決？（隨機出示板書）
小組討論 、上網(wǎng)查詢、請教老師、研讀課文、求助同學(xué)
c) 下面我們分成兩人小組或者四人小組來合作學(xué)習(xí)。
出示學(xué)習(xí)要求：1、自動組成學(xué)習(xí)小組
2、完成一份學(xué)習(xí)報告
3、制作一份簡單的電子作品
d) 出示學(xué)習(xí)報告。教學(xué)生如何填寫。
e) 請看，老師給大家一個學(xué)習(xí)報告。（出示學(xué)習(xí)報告）首先，填寫學(xué)習(xí)者的名單、你們小組的人員姓名，我們的問題就是你們組研究的問題是什么？研究的方法，那么多的研究方法是否適合我們這節(jié)課的方法來填寫，最后，通過你的研究方法，用你的研究方法你們知道了什么，把你的研究結(jié)果寫在這里。在研究的過程中可能會有什么新的思考，寫下來。
f) 請同學(xué)們打開電腦中d盤里“西沙群島”這個文件夾。里面有幾個學(xué)習(xí)網(wǎng)站，有許多跟西沙群島相關(guān)的知識。（出示）
g) 現(xiàn)在，老師就請大家以小組為單位，分工合作，帶著自己的問題，選用自己的研究方式，開始學(xué)習(xí)，并填寫好學(xué)習(xí)報告，以音樂為限，音樂停了，我們的學(xué)習(xí)就要暫停，明白嗎？
四、 小組研究學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)報告，教師深入各組指導(dǎo)。
五、 組間推薦 展示成果
誰來匯報一下你們的學(xué)習(xí)成果。
六、 創(chuàng)設(shè)情境，抒情說話
a) 同學(xué)們這節(jié)課的學(xué)習(xí)非常認真，投入，老師想送給全班同學(xué)一首歌，想聽嗎？（播放《贊美西沙》。）
b) 通過剛才同學(xué)們自己的研究學(xué)習(xí)，大家對西沙群島的了解更深了，誰還想再一次贊美西沙群島？
c) 學(xué)生自由發(fā)言
d) 今天的學(xué)習(xí)，不但讓同學(xué)們對西沙群島有了更充分的認識，也讓老師對你們有了更新的認識，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力讓老師驚訝，我想今后我們會開展更多像這樣的自主研究學(xué)習(xí)。好嗎？
板書設(shè)計：
17 富饒的西沙群島
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