朱自清的背影教案

    時間:2024-08-18 20:26:51 朱自清 我要投稿

    朱自清的背影教案

      [設計說明]

    朱自清的背影教案

      課型:品讀課

      教學創意:讓學生感悟真情,品味生活。

      朱自清的《背影》是一篇敘事散文,其語言質樸,飽含真情。在教學中,以“情”為切入口,要求學生在誦讀中體味出文章中所蘊含的父子深情——父親愛兒子,兒子理解懷念父親。再進一步研討:父親愛護兒子,文中哪些詞句、段落能體現?兒子理解思念父親,又表現在哪些方面呢?

      在學生感悟文章真情的基礎上,要求學生品味生活,感悟親情,這樣,便于學生深入理解文章的主題,培養學生熱愛生活、關心生活、感悟親情的生活習慣,激發學生寬容仁愛、勤奮學習的熱情。

      [平臺展示]

      一、整體感知

      播放Flash動畫(車站買橘),導入課文

      教師:“背影”是作者父親浦口惜別時父親留給兒子印象最深的一幅畫面,請同學們閱讀課文,思考、討論、交流。

      為什么父親的“背影”會給作者留下最難忘的印象?它表達了怎樣感情。

      二、學生誦讀課文

      要求:感情誦讀,在朗讀中體會父子深情。

      三、探究

      以下問題留給學生思考:

      1、找出文中能體現父親愛護兒子的深摯感情的句、段。

      2、找出文中能體現兒子理解父親、懷念父親的句、段。

      學生討論交流,教師歸納補充。

      體現父親愛兒子的深情的,表現在以下幾方面:

      ①家境慘淡,父親強抑悲苦,給我以勸慰,可見父親對兒子的體貼愛護。

      再三囑咐,兩次“躊躇”, 決定親自去送

      ②車站送行,悉心關照 兩個“忙著”揀定 座位,叮囑再三

      穿鐵道買橘

      離別時的惦念。

      ③父親來信。

      體現兒子對父子的理解,懷念之情的,主要表現在以下幾方面

      ①首尾的思念。

      ②“真是太聰明”的自嘲、自責、追悔。

      ③父親買橘時,對父親的細致觀察、描寫(外貌、動作)。

      ④三次流淚。

      ⑤描述父親“少年外出謀生,獨立支持,做了許多大事”是對父親的理解、謳歌。

      小結:整篇文章抒情氣氛濃郁,通過日常生活中一連串細小的事情,用樸實的語言直抒胸意,表達了父子深情。

      四、拓展延伸

      從作品中我們可以感覺到,朱自清父子很少生活在一起。成為大學生的兒子總覺得父親“說話不太漂亮”,“暗笑他的迂”。但衰老的父親傾盡全力,攀越月臺,體現了堅韌、真誠、執拗的性格,反襯出了作者脆弱,面對生活瑣事急躁無奈,對人對事缺少真誠與耐心的的缺點,面對這樣一個濃縮歷史滄桑、人生使命和自強不息精神的背影,作者理解了父親的偉大、堅強,怎能不怦然心動,潸然淚下泥!

      作者當年對“背影”成功描寫來自對父子情誼的細心觀察和深刻體驗。如今親情更是到處有,但人們的感受未必相同。從記憶深處找出你體會最深的反映親情的事例,再用確當的話語講給同學和老師聽聽。

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