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四年級下冊《寓言兩則》課后練習(xí)
四年級下冊《寓言兩則》課后練習(xí)1
《寓言四則》拓展閱讀
一、讀下列“伊索寓言”，選出依次概括寓意正確的一項(xiàng)。（）
螞蟻和蟬
冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說：“你為什么不在夏天儲存點(diǎn)糧食呢？”蟬回答說：“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲，沒有工夫�！蔽浵佇χf：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”
兩只口袋
普羅米修斯造人，給每個(gè)人掛上兩只口袋，一只裝別人的惡行，另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面，把另一只掛在后面。
銜肉的狗
狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結(jié)果，兩快肉都沒有了：那一塊沒撈到，因?yàn)楸緛砭蜎]有，這一塊也被河水沖走了
烏龜和老鷹
烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎。
狐貍和葡萄
狐貍饑餓，看見架上掛著一串串的葡萄，想摘，又摘不到。臨走時(shí)，自言自語地說：“這是酸的。”
小蟹和母蟹
母蟹對小蟹說：“孩子，你為什么橫著走路？要直著走才合適。”小蟹回答說：“媽媽，你帶路，我照著走吧。”可是那母蟹不會(huì)直著走，于是孩子說她笨。
備選寓意：
�、俎k不成事，勿推托時(shí)機(jī)未成熟。
�、谌魏问挛锒加凶约旱囊�(guī)律性，不可違背規(guī)律。
�、蹌駝e人做容易，自己做難。
�、苋藗兛偪匆妱e人的惡行，卻瞧不見自己的。
⑤人，不要太貪心。
⑥好逸惡勞的人結(jié)局往往是可悲的。
A.⑥④②①③⑤ B.⑥⑤②③①④
C.⑥④③②⑤① D.⑥④⑤②①③
二、拓展閱讀
（一）
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——( )我就是要利用它的.尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊！”
一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過！”
后來，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，它就沉沒了。
“走吧，”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了。”
1.為文中的加點(diǎn)字注音。
蚤( ) 潛( )
2.填入文中空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.捉它還不容易？
B.捉它簡直太容易了。
C.要捉早就捉到了。
D.捉它一點(diǎn)也不難。
3.本文共寫了小貓的哪幾件事？表現(xiàn)了小貓的什么特點(diǎn)？
4.讀了這則寓言，你明白了什么？
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楚人有鬻（音yǖ，賣）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也�！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳纾俊逼淙烁ツ軕�(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
1.加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.譽(yù)之曰（稱贊） B.于物無不陷也（穿透）
C.吾矛之利（好處） D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）
2.“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？
3.假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？
4.學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？
參考答案：
一、D
二、（一）1.zǎo；qián 2.A 3.捕捉老鼠、河邊捉魚、掉進(jìn)泥坑、掉進(jìn)河里；自我吹噓，文過飾非 4.示例：做任何事要謙虛好學(xué)，不要文過飾非。（二）1.C 2.因?yàn)樽约喊选懊焙汀岸堋钡墓αΧ伎浯蟮浇^對化程度，使自己不能自圓其說，處于尷尬局面，無法回答。 3.示例：賣矛的時(shí)候，可用一個(gè)質(zhì)量不如自己的矛的產(chǎn)品加以比較，賣盾的時(shí)候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己矛的好處，也能比較出自己盾的質(zhì)量。 4.說話、做事都要認(rèn)真考慮周到，不要自行相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。
四年級下冊《寓言兩則》課后練習(xí)2
【字詞薈萃】
1.讀拼音，寫詞語。
lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi chánɡ wèi
2.寫出下列詞語的近義詞。
近義詞：注視—— 拜見—— 理睬——
【句段集錦】
選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
A因?yàn)椤浴?B雖然……但是…… C即使……也……
D如果……就…… E不但……而且…… F只有……才……
1、蔡桓公不聽扁鵲的勸告，還在背后說扁鵲的壞話。
2、四年級語文下冊《寓言兩則》課后練習(xí)題：紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的'成績，飛衛(wèi)還覺得他的眼力不行。
3、扁鵲告訴蔡桓公，蔡桓公的病不治，會(huì)愈來愈重。
4、紀(jì)昌勤學(xué)苦練，他成了百發(fā)百中的射箭能手。
5、病已入蔡桓公骨髓，扁鵲不逃往秦國，治不了他的病。
【課文鏈接】
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，要學(xué)會(huì)射箭，首先要______________________。文中描寫了_______________________________和_______________________________
_____________這兩件事，說明了紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真，也說明了紀(jì)昌做事情有毅力和恒心。紀(jì)昌的基本功扎實(shí)以后，飛衛(wèi)才讓他學(xué)_________________
和______________________________________。
2、扁鵲第一次見到蔡桓公，扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓公的病在________________，勸他治療，而蔡桓公的態(tài)度是________________;過了十來天告訴他，他的病在________________________，蔡桓公聽了________________，扁鵲___________
_________;十來天后，扁鵲告訴他，他的病發(fā)展到________________，蔡桓公聽了____________________，扁鵲___________________;又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公就___________________;最后，扁鵲____________________，蔡桓公病死了。從上面我們可以看出，蔡桓公的病是由___________________到_________________，最后發(fā)展到無藥可救的地步，暗含了防微杜漸的道理，從中也可以看出扁鵲具有___________________。
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