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《岳陽樓記》隨堂練習題及答案
無論是身處學校還是步入社會，我們都不可避免地要接觸到練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。一份什么樣的習題才能稱之為好習題呢？下面是小編為大家收集的《岳陽樓記》隨堂練習題及答案，歡迎閱讀與收藏。
《岳陽樓記》隨堂練習題及答案 1
1、聯系上下文，解釋文中加粗詞的含義。
①滕子京謫守巴陵郡 守________
②增其舊制 制________
③屬予作文以記之 屬________
④前人之述備矣 備________
⑤或異二者之為二 者________
⑥然則何時而樂耶 然________
2、選出詞意、用法相同的一項（）
A．而：邊垂以安，而文法吏以耗國議其后 感極而悲者矣
B．或：而或長煙一空 或異二者之為
C．然：滿目蕭然 然則北通巫峽
D．之：此則岳陽樓之大觀也 而不敢與之爭
3、根據提示，用原句填空。
①第一段作者對滕子京在貶謫生活中能積極治理政事，做到_______________，________________是極為贊賞的。
②“古仁人之心”是指_________________，__________________。提示作者遠大政治抱負的是___________________，___________________________。
③“是進亦憂，退亦憂”中的“進”指_________________，“退”指__________________。
4、出自本文已沿用至今的.成語有_______________，______________。（至少找出二個）
5、翻譯下面句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
________________________________________________
（2）微斯人，吾誰與歸？
________________________________________________
參考答案：
1、①做太守 ②規模 ③通“囑”，囑托
④詳盡 ⑤兩種心情 ⑥（既然）這樣，那么……
2、B
3、①政通人和，百廢具興
②不以物喜，不以己悲；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
③居廟堂之高，處江湖之遠
4、政通人和、心曠神怡、氣象萬千、一碧萬頃
5、①不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲
②這種人太少了，我能跟誰是一類人呢？
《岳陽樓記》隨堂練習題及答案 2
①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
【小題1】上文選自課文 ，作者是 （朝代）歐陽修。（2分）
【小題2】用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。
【小題3】下列理解不正確的一項是（3分）A．第①段寫太守只是因為山里四季景色之美而樂。B．第②段生動展現滁人游山之樂和太守宴游之樂。C．第③段以禽鳥、游人襯托太守以眾人之樂為樂。D．全篇充分表現太守寄情山水，與民同樂的思想。
答案
【小題1】《醉翁亭記》 宋
【小題2】酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的，是歡悅的眾位賓客。（3分）
【小題3】A（3分）
解析
【小題1】試題分析：《醉翁亭記》是初中語文課本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不會不知道的'，但要注意把字寫對。
考點：本題考查學生對文學常識的掌握情況。
點評：對于課本上的文言文課文，不但要知道字詞句意，還要能知道大致內容和主題以及涉及到的文學常識．
【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“觥籌交錯交錯” “者 也 ”等。“觥籌交錯”中的“交錯”相當于現代漢語中的兩個詞，即“交互、錯雜” ，故應譯為“酒杯和酒籌交互錯雜”。“者 也”表示判斷。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：“第①段寫太守只是因為山里四季景色之美而樂”的說法是錯誤的。文中的任何語段都不是孤立的，要把它放到全篇中去理解。第一段中的太守因景美而樂，但不能說“只是”，因為根據下文太守的“樂”更在于“樂民之樂”。
考點：本題考查學生課文內容的理解、辨析能力。
點評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解文言文的大致內容、主題等的基礎上，再精讀各項涉及到的語句，并根據自己的理解和所學的詩歌的相關知識去判斷、去衡量。
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