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中考《岳陽樓記》練習題及參考答案
在學習、工作生活中，我們最離不開的就是練習題了，學習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！你知道什么樣的習題才算得上好習題嗎？以下是小編幫大家整理的中考《岳陽樓記》練習題及參考答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考《岳陽樓記》練習題及參考答案 1
㈠ 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。
⒈解釋下列句子中加粗的詞：
⑴滕子京謫守巴陵郡 謫：
⑵百廢具興 具：
⑶刻唐賢今人詩賦于其上 于：
⑷屬予作文以記之 屬： 之：
⒉解釋下列句子中加粗的多義詞：
⑴①政通人和
②至若春和景明
⑵①屬予作文以記之
②岳陽樓記
⒊用原文回答：
⑴文中表達作者贊美滕子京的語句是 。
⑵表明作者寫此記的原由的句子是 。
⒋劃分句子的朗讀節奏
乃重修岳陽樓
㈡ 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千;此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
⒈解釋加粗詞：
⑴橫無際涯 橫： 涯：
⑵朝暉夕陰 暉：
⑶前人之述備矣 備：
⒉解釋下列句中加粗的多義詞：
⑴①北通巫峽 通：
②政通人和 通：
⑵①予觀夫巴陵勝狀 觀：
②此則岳陽樓之大觀也 觀：
⒊翻譯下列句子：
⑴此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。____________________
⑵遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?_________________
⒋“前人之述備矣”與第一節中的_________ 一句相照應。
㈢ 若夫霪雨霏霏，連月不開;陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼;登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
⒈解釋加粗詞：
⑴連月不開 開：
⑵日星隱耀 隱：
⑶檣傾楫摧 檣： 傾： 楫： 摧：
⑷憂讒畏譏 讒： 畏：
⒉解釋下列句中加粗的多義詞：
⑴①濁浪排空 空：
②而或長煙一空 空：
⑵①南極瀟湘 極：
②感極而悲者矣 極：
⑶①薄暮冥冥 薄：
②薄如錢唇 薄：
⒊本節極力描寫湖上凄涼的景象，作用是 。
㈣ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
⒈解釋加粗詞：
⑴春和景明 景：
⑵波瀾不驚 驚：
⑶寵辱偕忘 寵： 偕：
⒉解釋下列句子加粗的多義詞：
⑴①而或長煙一空 或：
②或異二者之為 或：
⑵①而或長煙一空 一：
②一碧萬頃 一：
③在洞庭一湖 一：
⑶①把酒臨風 把：
②把問題弄清楚 把：
⒊劃分下列句子的朗讀節奏：
登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
⒋用原文回答：
⑴選文中描寫微波時水面月光的句子是________________。
⑵選文中描寫無風時水中月影的句子是________________。
⑶選文中抒情的句子是_______________________。
⒌由“漁歌互答”，你能聯想到《三峽》中哪兩句漁歌?
㈤ 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂;然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟!噫!微斯人，吾誰與歸!
⒈解釋文中加粗的詞。
⑴予嘗求古仁人之心 心：
⑵不以己悲 以：
⑶微斯人，吾誰與歸 微： 歸：
⒉下列句中的“異”與“或異二者之為”中的.“異”意思相同的一項是( )
A.漁人甚異之
B.使內外異法也
C.獨在異鄉為異客
D.永州之野產異蛇
⒊翻譯下面句子
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
⒋⑴本段中表現古仁人曠達胸襟的句子是________________。
⑵文中表達作者遠大的政治抱負的語句是_______________。⒌選出下列各項中“之”的用法與“或異二者之為”中的“之”相同的一項是( )
A.予嘗求古仁人之心 B.居廟堂 之高 C.先天下之憂而憂 D.處江湖之遠
⒍文中“二者之為”中的“二者”具體指的是：(用原文回答)
答：________________________________。
⒎文中“進亦憂”，“退亦憂”中的“進”與“退”分別指的是什么人?
進_______________ 退_________________
⒏解釋文中加粗的詞“以”的用法。
①屬予作文以記之 以：
②不以物喜，不以己悲 以：
⒐根據要求填空：
⑴“古仁人之心”和“二者之為”的本質區別是______________。
⑵“微斯人，吾誰與歸”句中的“斯人”具體指_________ 。
⒑作為二十一世紀的青年，你應該有怎樣的胸襟與抱負?
參考答案：
㈠⒈⑴降職或遠調 ⑵通“俱”全，皆 ⑶在 ⑷通“囑”囑托;代詞，這件事
⒉⑴①和樂 ②和煦 ⑵①記載 ②古代的一種文體。
⒊⑴政通人和，百廢具興 ⑵屬予作文以記之
⒋乃/重修/岳陽樓
㈡⒈⑴廣遠;邊 ⑵日光 ⑶詳盡 ⒉⑴①通往 ②通順⑵①看 ②景觀 ⒊⑴這就是岳陽樓的雄偉景觀，前人的記述已經很詳盡了。 ⑵降職遠調的官員和詩人，大多都在這里聚會，觀賞景物而觸發的感情，大概會有所不同吧?⒋ 刻唐賢今人詩賦于其上
㈢⒈⑴放晴 ⑵隱藏 ⑶桅桿;倒下;船槳;斷折 ⑷讒言;害怕、懼怕 ⒉⑴①天空 ②消散 ⑵①盡 ②極點 ⑶①迫近 ②厚的反義詞，厚度小 ⒊極力渲染悲的氣氛
㈣⒈⑴日光 ⑵起、動 ⑶榮耀 一起 ⒉⑴①有時 ②或許 ⑵①全 ②一片 ③整個 ⑶①持、端 ②介詞 ⒊ 登/斯樓也，則有/心曠/神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風，其/喜洋洋者矣。 ⒋⑴浮光躍金 ⑵靜影沉璧 ⑶登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。⒌巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
㈤⒈⑴思想感情 ⑵因為 ⑶沒有;歸依
⒉B
⒊“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后再樂。”或“擔憂在天下人之前，享樂在天下人之后。”
⒋⑴不以物喜，不以已悲。 ⑵先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟
5.A
⒍遷客、騷人
⒎居廟堂之高 處江湖之遠
⒏①來 ②因為
⒐⑴不以物喜，不以已悲 ⑵古仁人 ⒑略
中考《岳陽樓記》練習題及參考答案 2
【甲】①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
③坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 (節選自柳宗元《小石潭記》)
【乙】①至若春和景明，波瀾不驚，上下天光,一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
②嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸 (節選自范仲淹《岳陽樓記》)
19.解釋下列加粗詞在文中的意思。(2分)
(1)潭中魚可百許頭 可: ▲ (2)犬牙差互 差互: ▲
(3)波瀾不驚 驚: ▲ (4)微斯人 微: ▲
20.翻譯下列句子。(2分)
（1）潭西南而望，斗折蛇行,明滅可見。
（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。
21.【甲】【乙】兩文中的畫線句都寫到了水，它們的寫法有何不同(2分)
22.【甲】【乙】兩文都寫了悲與喜，聯系全文，請對兩文作者的悲喜憂樂之情作出比較。(2分)
19．（1）大約；（2）交互錯雜,參差不齊；（3）起,動；（4）沒有。
20．（1）向小石潭的西南方望去,(只見)小溪像北斗星那樣曲曲折折,像蛇那樣蜿蜒前行,忽明忽暗,忽隱忽現。
（2）我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種心情。
21．【甲】文從游魚、陽光、影子等角度側面描寫潭水的`清澈,【乙】文直接描寫春日洞庭湖水的平靜、寬廣。
22．【甲】文作者被貶,心中自然憂傷凄苦,而寄情山水正是為了擺脫憂傷的心情，但這種從自然景色中得到的快樂是短暫的,一經凄清環境的觸發,憂傷凄苦的心情就會流露出來。【乙】文表達了作者希望像“古仁人”那樣擁有”不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟。
中考《岳陽樓記》練習題及參考答案 3
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
【小題1】下列加粗詞語注釋不正確的一項是( )。 (3分)
A．春和景明（景：日光）
B．而或長煙一空（或：或許）
C．不以物喜（以：因）
D．錦鱗游泳（鱗：指魚）
【小題2】把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
【小題3】微斯人，吾誰與歸？表達了作者什么思想感情？（4分）
答案【小題1】B
【小題2】(湖面上)浮動的月光好像跳躍的'金子，月亮的影子沉浸在湖底好像一塊玉璧。
【小題3】①表達對好友滕子京的規箴之意，希望他具有古仁人之心，志存高遠；②含蓄地表達了自己愿與古仁人同道的曠達胸襟和遠大抱負。
解析
【小題1】
試題分析：或：有時
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：出題思想：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意句中光沉的意思。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：要求學生仔細閱讀，根據思想感情回答此問題。斯人：這種人，是指具有古人人之心的人，希望好友滕子京成為這種人，也表達自己具有這樣的抱負。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
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