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給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由作文500字
回眸處，總會(huì)有一盞燈，照亮我們前行的腳步;總會(huì)有一縷陽(yáng)光，給我們溫暖;總會(huì)有一張笑臉，小編收集了給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由的作文，閱讀。
第一篇：給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由
在生活中，我們難免有時(shí)高興有時(shí)悲傷，高興的時(shí)候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時(shí)就笑，讓自己充滿(mǎn)信心，樂(lè)觀向上。
這次六年級(jí)，我也很痛苦。上了六年級(jí)，成績(jī)?nèi)缤魉悖醪唤腥瞬缓�。以為自己變壞了，卻不知六年級(jí)的學(xué)習(xí)不同以前。我還記得六年級(jí)的那場(chǎng)數(shù)學(xué)期中考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡(jiǎn)單，讓我真正知道六年級(jí)的學(xué)習(xí)……
那是一場(chǎng)重大的期中數(shù)學(xué)考試。考前我并沒(méi)做任何復(fù)習(xí)，然而我卻做的很順利，自以為沒(méi)有什么難題。很快做完，收到抽屜里。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。好幾天過(guò)去了，卷子批出來(lái)了。當(dāng)我知道自己只有60多分時(shí)，我腦子一片空白，好不容易回過(guò)神來(lái)。我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。天那!那是我考的嗎?怎么會(huì)?不可能啊……但事實(shí)就是事實(shí)，是無(wú)法改變的。
那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著。“難道我就用這種成績(jī)回報(bào)我的老師，家長(zhǎng)。我對(duì)的起自己平時(shí)的努力嗎?”
現(xiàn)在想起來(lái)我真傻，何必呢?學(xué)習(xí)中緊迫感是要有的，但總要想開(kāi)點(diǎn)，有些事發(fā)生了就過(guò)了，何必去加以挽留呢。我現(xiàn)在覺(jué)得自信很重要，一切都不如給自己一個(gè)微笑來(lái)的實(shí)惠。
第二篇：給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由
堅(jiān)強(qiáng)是什么?使我堅(jiān)強(qiáng)的理由又是什么?
雨來(lái)是一個(gè)12歲的孩子，非常淘氣，最喜歡到河邊玩水，在河中游泳嬉戲。雨來(lái)的媽媽不讓雨來(lái)玩水，怕出危險(xiǎn)，每次雨來(lái)要到河邊去玩，都追著雨來(lái)打。可每一次都讓這個(gè)機(jī)靈的小家伙逃走。后來(lái)，雨來(lái)被送進(jìn)了夜校讀書(shū)，從此，他就愛(ài)上了書(shū)，這個(gè)“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”的東西。
一天早晨，日本鬼子的喧嘩聲打破了清晨的寧?kù)o與安詳。這時(shí)，雨來(lái)正一人在家看書(shū)，交通員李大叔忽然闖進(jìn)來(lái)，藏到了缸下的地洞里，并對(duì)雨來(lái)說(shuō)：“別告訴鬼子我在這里。”鬼子沒(méi)有找到李大叔，便拿出糖果引誘雨來(lái)說(shuō)出李大叔的下落，雨來(lái)不吭聲。鬼子知道軟的不行，就對(duì)雨來(lái)拳腳相加，讓雨來(lái)的身上青一塊，紫一塊的，可雨來(lái)還是說(shuō)：“不知道!”……
讀到這，我疑惑了，使雨來(lái)如此堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么?真讓人想不到啊!是那兩句話(huà)：“我們是中國(guó)人。”“我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”
于是在生活中我也學(xué)會(huì)了給自己找堅(jiān)強(qiáng)的理由。
我在學(xué)蛇形滑板的時(shí)候，因?yàn)樽笥夷_要不停交換扭動(dòng)，所以，我也總是向前后傾倒。向后摔，屁股遭殃;往前倒，膝蓋破皮。這樣反反復(fù)復(fù)地向后摔，往前倒，向后摔，往前倒……過(guò)了沒(méi)幾天，我的屁股和膝蓋已經(jīng)是傷痕累累，我真想放棄了。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了面對(duì)鬼子一臉不屈的堅(jiān)強(qiáng)的“雨來(lái)”，心想：我也能像他那樣找到堅(jiān)強(qiáng)的理由嗎?我便對(duì)自己說(shuō)：“加油啊!葉露哲!想想那些威風(fēng)地滑著滑板的人，在這么順利和熟練的背后，一定也有過(guò)許多的磕磕碰碰，你這點(diǎn)兒小傷算什么?”于是，我就繼續(xù)開(kāi)始練習(xí)。
相信我，生活中，你對(duì)自己說(shuō)過(guò)的每一句鼓勵(lì)的話(huà)，都會(huì)成為你遇到困難時(shí)，堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)的理由!
第三篇：給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，但與其他女孩一樣，我的心靈也有脆弱的一面，但是，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
一、二年級(jí)的愉悅生活
一、二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)還不錯(cuò)，人緣也不錯(cuò)，和班上的老師同學(xué)都很和睦。一、二年我小小的心靈，充滿(mǎn)著陽(yáng)光，也充滿(mǎn)著愉悅。
三年級(jí)的無(wú)奈轉(zhuǎn)學(xué)
三年級(jí)，我因父母容桂這塊土地。轉(zhuǎn)學(xué)前，我顯得傷心、無(wú)奈。我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，但我更愛(ài)我的爸爸媽媽。就這樣，我來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校的三年級(jí)一班。那時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，后來(lái)，我才知道，那是因?yàn)槲沂峭馐∪�。他們很奇怪。三年�?jí)，我受了很多委屈，受了很多欺負(fù)，從那以后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
四年級(jí)不哭的誓言
上到四年級(jí)，我習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們一直覺(jué)得我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，覺(jué)得我很堅(jiān)強(qiáng)，從來(lái)不哭。那是因?yàn)�，在上四年�?jí)之前，我就許下誓言：在四年級(jí)，我一定不當(dāng)著同學(xué)的面哭泣。四年級(jí)，我又學(xué)會(huì)了保守秘密，學(xué)會(huì)了隱藏心事，還學(xué)會(huì)了自己面對(duì)著日記本暗暗抽泣。
五年級(jí)找到堅(jiān)強(qiáng)的理由
五年級(jí)，我又學(xué)會(huì)了寬容，對(duì)一些壞話(huà)顯得麻木。每當(dāng)遇到傷心事，我就努力尋找快樂(lè)的理由，堅(jiān)強(qiáng)的理由，努力讓自己不哭泣。但實(shí)在忍不住的時(shí)候
我就使勁咬著自己的嘴唇，不讓那不爭(zhēng)氣的眼淚掉下來(lái)。我想，現(xiàn)在我經(jīng)歷的根本不算什么，長(zhǎng)大后人生的挫折還多著呢!所以，我一定要堅(jiān)強(qiáng)!
我是陽(yáng)光女孩，但心中也有豐富的感情，像那易碎的玻璃，堅(jiān)強(qiáng)成了我的心語(yǔ)。
我擁有陽(yáng)光的面孔，也擁有陽(yáng)光的情感，更要擁有陽(yáng)光的心靈，我愛(ài)陽(yáng)光，更愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)!
第四篇：給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由
每個(gè)人都是世界上的，人活著不僅僅是在追求名利。每個(gè)人都需要快樂(lè)，對(duì)著鏡子，笑一笑，或許會(huì)有不一樣的感受。——題記
“笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)”，雖然這是電視劇里的話(huà)，但我卻覺(jué)得這像是一句名言。我想，每個(gè)人都需要快樂(lè)，這個(gè)毋庸置疑，我也不再在解釋。
快樂(lè)，拆開(kāi)來(lái)看就是“愉快，歡樂(lè)”，對(duì)于這個(gè)詞，我還是比較喜歡的：因?yàn)?hellip;…我就是喜歡，沒(méi)有理由。
我曾今做過(guò)一件錯(cuò)事，但又不感到內(nèi)疚。
那天，我急著上學(xué)，在跑的路上，我不小心撞到一位大姐姐，而且將她的書(shū)撞到了水中。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭向大姐姐道歉并將她的書(shū)見(jiàn)了起來(lái)擦拭。她把書(shū)拿了回去，并笑著對(duì)我說(shuō)，“沒(méi)事。”我問(wèn)他為什么沒(méi)有怪我，她卻說(shuō)：“你希望我怪你嗎?”笑著，“給自己一個(gè)微笑，其實(shí)事情很簡(jiǎn)單。”說(shuō)完，她便走了。
對(duì)呀，給自己一個(gè)微笑，其實(shí)事情很簡(jiǎn)單。
我想大家都看過(guò)《封神傳》這部電視劇吧。主人公好彩妹，她的口頭禪就是“笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)。”所以，在整部電視劇里，他總是能夠笑著面對(duì)生活的，即使是她遇到了困難，也是“笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)。”
生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，給自己一個(gè)微笑吧!“笑口常開(kāi)，好彩自然來(lái)”。
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