《舉起你的右手》散文閱讀題附答案

    時間:2024-11-21 11:36:14 閱讀答案 我要投稿
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    《舉起你的右手》散文閱讀題(附答案)

      《舉起你的右手》

    《舉起你的右手》散文閱讀題(附答案)

      我們學(xué)校附近是一個經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),因此時不時有一些隨父母至此的城里孩子來這兒插班,黃濤就是他們中的一個。

      第一次見面,黃濤由當(dāng)工程師的父親帶著,穿一件極寬大的上衣,雙手緊緊地插在大口袋里。

      “他媽媽前年病故了。”工程師苦笑著介紹說。

      “唔,一個不幸的孩子。”我滿懷同情地看著這個孩子,伸出手想把他拉到身邊,他被電擊似的倒退一步,偎著爸爸。城里男孩一般都很大方,而他卻如此羞怯,我覺得他有點(diǎn)特別。

      我安排他坐在班長李薇的右邊。李薇大方潑辣,也許她會改變他的的沉默與羞澀。可是,第二節(jié)課一進(jìn)教室,李薇就憤憤地向我報告:”王老師,黃濤占了我的位子!”黃濤的眼盯著課桌,一句話不說,也絲毫沒有換座的表示。

      “你先坐右邊吧。”我對李薇說。李薇不滿地看著我,也許是不明白一向是非分明的老師怎么會這么沒有原則。其實,當(dāng)時為什么要這么做,我也不知道。

      做練習(xí)的時候,我和同學(xué)們才huǎng然大悟:黃濤是用左手寫字。在大家的注視下,黃濤的頭深深地埋了下去。

      一個課間,李薇氣喘吁吁地跑來報告:“王老師,黃濤和同學(xué)打起來了!”

      “為什么?”

      “我從外面回來 □ 聽見有人喊 □ 黃濤沒有右手 □ 后來就打起來了。"

      我飛奔到教室,黃濤正滿臉淚痕地和幾個男生撕打,見我進(jìn)來才停手。

      “我不想上學(xué)了!”他邊哭邊說。

      “為什么?”

      “我不想讓人拽著我的袖子研究我有沒有右手!”他吼著,跑出了教室。

      下午他沒來上課,我拎著他的書包找到他家。他爸爸告訴我,黃濤是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸,“他在哪?”

      黃濤打開門,慢慢挪了出來,滯滯地看著我。

      我拿出書包,“我來布置一下今天的作業(yè)。”

      一連兩天,我讓那幾個打架的男生去黃濤家道歉。第三天,黃濤來了。后來,他慢慢和同學(xué)親近起來。有一天,居然敢用左手和男生掰手腕了。勝利之后,他笑得很開心--畢竟還是個孩子啊。在課堂上,也敢舉手回答問題了。有時候我不叫他,他的手舉得高高的,一臉焦急。可是我知道,讓他舉起左手,只是給他一種精神上的保護(hù)和撫慰,如果能使他舉起那只右手,才意味著一次靈魂的飛躍。

      那天講單元測驗試卷,黃濤一直在舉手,但我一直沒叫他。最后一題是最難的,只有黃濤舉起了手,我看著他,不做聲。

      “王老師,我會!”他急得喊了出來。

      “黃濤!和別的同學(xué)一樣舉起你的右手!”

      黃濤怔住了,全班一片_________。

      “黃濤,舉起你的右手。”我在鼓lì,同時也在期待著。

      黃濤的淚水慢慢蓄滿了眼眶。

      “王老師,他沒有右手。”李薇怯生生地提醒說。

      “舉起你的右手。”我固執(zhí)地堅持。

      終于,黃濤慢慢地舉起那只袖管套著的手臂。

      “大家聽著,黃濤什么也不缺,他也有右手。黃濤你記著:不要隱藏你的右手,舉起你的右手,你才可能站起來!”

      后來,黃濤在入團(tuán)宣誓時,和別人一樣舉起了右手。再后來,他不穿那種長袖子的衣服了。夏日里,他和別人一樣穿著T恤衫。

      1.根據(jù)拼音寫出漢字。

      (1)huǎng_____然大悟 (2)鼓lì___

      2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,將序號填寫在括號內(nèi)。

      黃濤怔住了,全班一片( )

      A. 寧靜 B. 寂靜 C. 平靜

      3.依次填入下面 □ 中的標(biāo)點(diǎn)正確的一項是( )

      “我從外面回來 □ 聽見有人喊 □ 黃濤沒有右手 □ 后來就打起來了。”

      A , “ ,”

      B , :” “

      C , : ,

      D , ' ',

      4.從2-4自然段中,找出為交待黃濤右手殘疾作鋪墊的描寫語句。

      (1)_______________________________________________。

      (2)________________________________________________。

      5.從全文看,黃濤對自己右手殘疾這個現(xiàn)實所采取的態(tài)度,開始是_____________;被同學(xué)現(xiàn)后又企圖逃避;最后在老師的幫助下,則是_____________。(每一空不超過四個字)

      6.那次講單元測驗試卷,黃濤一直在舉手,為什么”我”一直沒有叫他

      7.對黃濤來說,為什么只有舉起右手才有可能站起來?

      答案:

      1.(1)恍 (2)勵

      2.B

      3.D

      4.(1)穿一件極寬大的上衣,雙手緊緊地插在大口袋里

      (2)他被電擊似的倒退一步,偎著爸爸

      5.掩蓋(遮掩) 正視(面對)

      6.我在耐心尋找機(jī)會,引導(dǎo)鼓勵黃濤舉起右手

      7.黃濤只有舉起了右手,才能說明他敢于面對右手殘疾的現(xiàn)實,擺脫了自卑

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