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《長征中的炊事班》閱讀答案
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《長征中的炊事班》原文
進入草地的第二天，炊事班長直向我提議:“司務長!戰士們走爛泥地，腳都泡壞了， 不燒點熱水燙燙腳怎么行呢?”我不是沒想到這一點，而是覺得，草地行軍炊事員比戰士已經夠受的了，怎能再加重負擔呢?我沒同意�？墒且坏剿逘I地，他們就把洗腳水燒好了。戰士們都異口同聲地贊揚我們的炊事班。
情況越來越嚴重。有一天早上，一個炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下 去，一聲不響就犧牲了。第二個炊事員從我身后跑過去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起走。
草地的天氣變得快極了:一會兒是狂風，吹得人睜不開眼;一會兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊停下休息，炊事班趕忙找個地方支起鍋，燒姜湯、 辣子水給戰士們解寒。湯燒開了，剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰士手里送。他剛把姜湯遞給戰士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜地看著犧牲了兩個同志，怎能不傷心呢?
第五天晚上宿營時，連長要給炊事班補充幾個戰士。這事讓炊事員們知道了，他們推薦錢班長去見連長。班長對連長說:“連長，絕不能從連里抽人，影響部隊的戰斗力。犧牲的同志的擔子，我們擔得起!”連長考慮了一下，覺得他的話很有道理。那時候我們連經過幾次戰斗，一百多人只剩下三十多個，也實在不能再往炊事班里調了。
剛到后半夜，老錢就偷偷爬起來為同志們燒開水。我知道他昨天還發高燒，勸他休息， 但他怎么也不肯休息。于是我便起來幫助他，借著火光，我發現他臉上滾動著黃豆大的汗珠。
我覺得有點不對頭，剛要問他，只聽到他用低沉的聲音對我說:“老謝，給我點水喝!” 這時水開了，我忙把鍋蓋掀起來，忽聽身后撲通一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動了。我急忙走前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰場上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長卻死在了他的崗位上--鍋灶前。
炊事員們醒了，連首長、戰士們都來了，大家都沉痛地淌著淚。
轉過夜，銅鍋又被另一個炊事員挑著前進。每天宿營，部隊還是照常有開水和洗腳水。
部隊到達陜北的時候，那口銅鍋擔在了我的肩上。連長看見了，低下了頭;戰士們看見了，流出了眼淚。大家嘴里不說，心里都知道，炊事員全犧牲了�？墒牵谧钇D苦的長征中，我們連的戰士除了戰斗減員以外，沒有因饑餓而犧牲一個人。而那口標志著烈士們功績的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里。
《長征中的炊事班》閱讀題
1.把文中畫線句改為陳述句。
2.炊事員們為什么不讓給炊事班補充戰士?是炊事班不需要人嗎?
3.為什么看到那口銅鍋連長“低下了頭”?戰士們“流出了眼淚”?
4.在炊事員的身上，你看到了怎樣的高尚品質?
5.用“ ”畫出描寫草地天氣惡劣的句子，這句話有什么作用?
6.本文在語言方面有何特色?
7.你還知道哪些長征時的故事?請寫出一個。
《長征中的炊事班》閱讀答案
1.戰士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點熱水泡泡腳是不行的。
2.連隊人本來就少，補充了怕影響部隊的戰斗力，而不是缺人。(意思對即可)
3.炊事員都犧牲了。
4.處處為別人著想，舍己為人的高尚品質。(意思對即可)
5.草地的天氣變得快極了:一會兒是狂風，吹得人睜不開眼;一會兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。
作用:更加突出了長征途中戰士們的艱辛。(意思對即可)
6.語言樸實無華，似乎在與人交談似的講述了炊事班的感人故事。
7.“略”
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