《難忘的啟蒙》閱讀答案

    時間:2024-06-27 12:40:48 藝詩 閱讀答案 我要投稿

    《難忘的啟蒙》閱讀答案

      在日常學(xué)習(xí)和工作中,我們都可能會接觸到閱讀答案,閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編整理的《難忘的啟蒙》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《難忘的啟蒙》閱讀答案

      《難忘的啟蒙》閱讀答案 1

      在班上,作文和寫字算是我的“強(qiáng)項(xiàng)”了,然而就是在這兩門課上,我也受到過申斥。有一次作文,題目是“記秋游”。在文章的開頭,我說:“星期天的早晨,我和幾個同學(xué)在西街外的草場上玩,忽然聞到一陣桂花香,我們就一起到棠下村摘桂花去了!标愊壬喓笤谀┪才恕靶嵊X特長”四個字。我不明白這批語的含義,就去問。先生(版 板)著面孔對我說:“棠下離這兒有三里路,那里的桂花香你們也聞得見,難道鼻子有這么長嗎?”這話有點(diǎn)兒刺傷我,不過我還是感到羞(愧 悔),因?yàn)槲掖_實(shí)沒有聞到桂花香,開頭那幾句是憑想象編造出來的。

      有一次上大字課,老師在發(fā)本子時把我叫到講臺前,嚴(yán)肅地對我說:“你這次的成績是丙,丙就是及格了,可對你來說,這是不及格,因?yàn)槟惚驹摰眉椎摹R院笤龠@樣,就要打手心了!碑(dāng)著全班同學(xué)的面,我感到有點(diǎn)難堪,不過我心里還是服氣的,因?yàn)槟枪?jié)大字課的前半堂我盡和同(坐 座)的同學(xué)說悄悄話了,字確實(shí)寫得很不用心。

      1.請為下列句子選擇合適的字。

      先生( )著面孔對我說:“棠下離這兒有三里路,那里的桂花香你們也聞得見,難道鼻子有這么長嗎?”

      A.版

      B.板

      正確答案:B

      2.請為下列句子選擇合適的字。

      這話有點(diǎn)兒刺傷我,不過我還是感到羞( ),因?yàn)槲掖_實(shí)沒有聞到桂花香,開頭那幾句是憑想象編造出來的.。

      A.愧

      B.悔

      正確答案:A

      3.請為下列句子選擇合適的字。

      因?yàn)槟枪?jié)大字課的前半堂我盡和同( )的同學(xué)說悄悄話了,字確實(shí)寫得很不用心。

      A.坐

      B.座

      正確答案:B

      4.本文第一句話與后面的句子之間是(  )關(guān)系。

      A.總—分—總

      B.總—分

      C.分—總

      正確答案:B

      5.以下說法錯誤的是(   )。

      A.這段話主要寫了老師對我的兩次批評

      B.這段話主要寫了我的作文不符合實(shí)情

      C.從中可看出陳老師是個細(xì)致認(rèn)真的老師。

      正確答案:B

      《難忘的啟蒙》閱讀答案 2

      難忘的啟蒙(節(jié)選)

      有一次上大字課,老師在發(fā)本子時把我叫到講臺前,嚴(yán)肅地對我說: 你這次的成績丙,丙就是及袼了,可對你來說,這是不及格,因?yàn)槟惚驹摰眉椎摹R院笤龠@樣,就要打手心了。當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我,我感到有點(diǎn)兒難堪,不過我心里還是服氣的,( )那節(jié)大字課的前半堂我凈和同座的同學(xué)說悄悄話了,字確實(shí)寫得很不用心。

      在我的印象里,只有對一門課,老師們的.態(tài)度特別寬容,那就是翻譯官上的日語。( )逃課,老師們( )是不管的。從這種寬嚴(yán)之間,我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的某些道理。

      1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

      2.選段主要講了________和__________兩件事。

      3.從文中畫線的句子,你看出這是一位怎樣的老師?

      ____________________________________

      4.從這種寬嚴(yán)之間,我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟了老師們沒有明說的某些道理。這里老師們沒有明說的某些道理是指什么?

      ____________________________________

      參考答案:

      1.因?yàn)?即使 也

      2.上大字課的嚴(yán)厲 上日語課的寬容

      3.這是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生關(guān)愛的老師。

      4.老師用這一行為來抵制上日語課,因?yàn)槿毡镜蹏髁x是想讓我們中國的小學(xué)生從小接受日語教育,從而使中國孩子變?yōu)樗麄兘y(tǒng)治下馴服的工具。(意思對即可)

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