《泊船瓜洲》《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-10-27 03:07:39 游子吟 我要投稿
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    《泊船瓜洲》《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo) :

    《泊船瓜洲》《游子吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.讀懂二首古詩(shī),了解古詩(shī)所描寫(xiě)的景色,從中感受自然美和語(yǔ)言美。

      2.體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

      3.學(xué)習(xí)本課生字、詞,理解詩(shī)句的意思。

      4.有感情地背誦這二首古詩(shī)。

      5.默寫(xiě)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      1.理解詩(shī)句的意思,體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

      2.想象詩(shī)中描寫(xiě)的景色,從中感受自然美和語(yǔ)言美。

      教學(xué)時(shí)間: 二課時(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      第一課時(shí)

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入 新課。

      同學(xué)們,課前老師讓大家復(fù)習(xí)或收集一兩首唐代詩(shī)人的詩(shī),你們完成了嗎?(檢查二三人),今天,我們?cè)賹W(xué)習(xí)兩首,著重體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

     。ǘ┲v讀第一首古詩(shī)《泊船瓜洲》。

      1.初讀指導(dǎo),理解詩(shī)句意思。

      (1)解題。板書(shū)題目:《泊船瓜洲》

      指名讀題,用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思。

     。2)教師范讀。(注意生字、新詞。)

      (3)指名學(xué)生試讀。

      思考:這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?有什么不懂的地方?

     。4)學(xué)生試講,逐句理解,教師點(diǎn)撥。

      2.精讀訓(xùn)練,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

      (1)指名朗讀。

     。2)思考議論,加深理解。

     、俚谝痪,用了一個(gè)“間”字,在文中有什么作用?

     、隗w會(huì)“春風(fēng)又綠”在這里的意思。

      ③詩(shī)人在詩(shī)中運(yùn)用了兩個(gè)貼切的比喻,比喻的作用是什么?

     。3)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

     、佥p聲自讀,想象詩(shī)的意境,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?

      ②指名學(xué)生有感情地朗讀,注意節(jié)奏和韻味。

     。ㄈ┳鳂I(yè) 。

      1.有感情地朗讀兩首古詩(shī),講述每首詩(shī)的意思。

      2.試著背誦兩首古詩(shī)。

      第二課時(shí)

      (一)導(dǎo)入 新課,揭示課題

      前邊我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)。今天,我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)唐代著名詩(shī)人孟郊的《游子吟》。

      (二)講讀第二首古詩(shī)《游子吟》

      1.初讀指導(dǎo),理解字、詞意思和全詩(shī)大意。

     。1)解題。板書(shū)題目。

      指名讀題,說(shuō)說(shuō)題目的意思。(贈(zèng)送給好朋友汪倫的一首詩(shī)。)

     。2)教師范讀。

     。3)學(xué)生試讀。

      思考:這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?有什么不懂的地方?

     。4)學(xué)生試講,逐句理解。(注意書(shū)上的注解。)

     、俅饶甘种芯,游子身上衣。

     、谂R行密密縫,意恐遲遲歸。

      ③誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

      2.精讀訓(xùn)練,連貫講詩(shī)意,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

     。1)自由讀全詩(shī),連貫講詩(shī)意。

     。2)思考議論,加深理解。

      (3)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

      ①輕聲自讀,想象詩(shī)中送別的情景,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?

     、谶@種親情作者是如何表達(dá)的?

     、塾懈星榈乩首x,想象情景。

      (三)鞏固練習(xí)

      1.讀課文,先理解加粗的詞,再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

      2.欣賞二首古詩(shī),有感情地朗讀,加深對(duì)詩(shī)句的理解。

      3.背誦二首古詩(shī)。

      4.默寫(xiě)。

      (四)總結(jié)

      板書(shū)設(shè)計(jì) :

      古詩(shī)兩首

      泊船瓜洲 游子吟

      一水 數(shù)重山 慈母 游子

      春風(fēng) 綠 密縫 恐遲

      還 報(bào)

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