五年級(jí)上冊(cè)飲湖上初晴后雨語文教案

    時(shí)間:2024-10-24 07:43:43 飲湖上初晴后雨 我要投稿
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      學(xué)習(xí)目標(biāo):

    北師大版五年級(jí)上冊(cè)飲湖上初晴后雨語文教案

      1、學(xué)會(huì)生字新詞。

      2、有感情地朗讀課文,背誦這首古詩。

      3、讀懂詩句,體會(huì)感情,感受意境。

      4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)山河的情感。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1、體會(huì)詩所描繪的意境。

      2、讀懂詩句,體會(huì)作者的思想感情

      教學(xué)準(zhǔn)備:課文插圖

      教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入

      1、上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了一首古詩——《曉出凈慈寺送林子方》,通過學(xué)習(xí)這首古詩你懂得了什么?

      2、師小結(jié)。

      二、學(xué)習(xí)古詩——《飲湖上初晴后雨》

      (一)、初讀課文,讀準(zhǔn)讀通詩句。

      1、師范讀,學(xué)生評(píng)一評(píng)。

      2、學(xué)生練讀,互評(píng)。

      3、比一比,看誰讀得好。

      (二)精讀課文理解古詩

      1、復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)古詩的方法:(知詩人,解詩題;抓字眼,明詩意;讀詩句,悟詩意)

      2、分組合作學(xué)習(xí)古詩,學(xué)生可以運(yùn)用已有的方法,把你的理解、感受、問題與小組交流。解決不了的可動(dòng)筆記一記,方便在班上交流解決。

      3、學(xué)生匯報(bào)所得所感所疑。

      4、師邊小結(jié)邊板書。

      5、指導(dǎo)朗讀。

      三、回讀全詩,感受意境。

      四、擴(kuò)展思維

      我們被詩人帶到如此迷人的西湖中,你會(huì)想此什么呢?

      五、指導(dǎo)背誦

      六、作業(yè)

      根據(jù)你對(duì)詩意的理解把西湖的美景畫下來。

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