小學古詩詞活動策劃書

時間：2024-10-01 02:55:37 詩詞我要投稿

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小學古詩詞活動策劃書

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編精心整理的小學古詩詞活動策劃書，歡迎閱讀與收藏。

小學古詩詞活動策劃書

小學古詩詞活動策劃書1

　　一、活動主題

　　愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。

　　三、活動時間、地點

　　時間：20xx年12月4日(星期五)下午

　　地點：學校禮堂

　　四、參賽人員

　　三、四、五年級每班推薦2---3名學生參加比賽。

　　五、比賽形式

　　個人背誦。

　　六、比賽辦法

　　1、背誦范圍：

　　個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。

　　2、比賽環(huán)節(jié)：

　　個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。

　　3、評分標準：

　　①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。(5分)

　　②背誦熟練，語調(diào)把握好。(3分)

　　③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(1分)

　　④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。(1分)

　　七、比賽規(guī)則：

　　①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

　　②全體同學要認真聆聽，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

　　八、獎勵

　　此次比賽按評分總和設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名

　　九、相關(guān)事宜

　　評委名單：

　　會場布置：

　　統(tǒng)計：

　　各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。

小學古詩詞活動策劃書2

　　一、誦讀目的：

　　1、培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。

　　2、提高學生的朗讀能力，培養(yǎng)學生的朗讀興趣和習慣。

　　3、構(gòu)建學習型校園，更好地營造學習氛圍。

　　二、參加對象

　　全校學生

　　三、誦讀的內(nèi)容

　　《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、、《增廣賢文》、《唐詩三百首》中的優(yōu)秀編章。

　　四、活動的組織與實施

　　1、活動以班級為單位，根據(jù)不同年段學生的年齡特征，開展課外誦讀活動。

　　2、誦讀遵循“以背為主，只做適量與適當?shù)闹v解”的原則。

　　3、活動開始，循序漸進，由淺入深，逐步激發(fā)學生誦讀的興趣，培養(yǎng)學生誦讀的.習慣，提高學生誦讀的信心。以后根據(jù)活動實施情況，及時調(diào)整充實內(nèi)容。

　　4、活動主要由各年級語文科老師組織。各班老師根據(jù)班級學習情況，每周至少用兩節(jié)早讀課組織學生誦讀。

　　5、學校每周五提供下周學生誦讀內(nèi)容，讓學生抄寫誦讀。各班級也可以自選誦讀材料，通過學校同意施行誦讀。

　　6、誦讀效果呈現(xiàn)方式可打破班級界限，學生隨時可以找學校的任何一位老師檢查背誦，完成情況由老師在本子上寫下激勵性的檢查評語，作為學生誦讀效果的依據(jù)。

　　7、本誦讀活動堅持以“嘗試著做”的試驗精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，歡迎師生對本方案提出修改或補充。

小學古詩詞活動策劃書3

　　為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，配合我校“讀書節(jié)”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

　　一、活動主題:誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化

　　二、活動目標:

　　1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　3、提高學生的.朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

　　三、參賽對象:一至六年級全體學生，每班參加人數(shù)不少于十人。

　　四、比賽時間:xxxx年5月24日下午12:30

　　五、比賽地點:學校三樓多媒體教室

　　六、比賽要求及形式:

　　1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。

　　2、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩、詞)長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

　　3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。

　　(但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、各班級在xxxx年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節(jié)目及解說。

　　6、比賽順序先高年級，后低年級;

　　七、評獎辦法:

　　1、評分采用十分制:

　　⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)

　　⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)

　　⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)

　　⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)

　　⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)

　　⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)

　　⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)

　　2、獎項設(shè)置:

　　各年級設(shè)團體獎一名，發(fā)獎狀。

　　八、評委:學校領(lǐng)導

　　九、活動分工:

　　音響:許濤獎狀獎品:周悅計分:周悅

　　十、活動總結(jié)。

小學古詩詞活動策劃書4

　　通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。

　　今學期，我們古詩文誦讀活動的計劃是：

　　一、引發(fā)興趣。

　　讀千古美文，做少年文明少年。認真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導課時介入，激發(fā)學生的學習興趣。拓寬學生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點、貢獻等引領(lǐng)學生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時讓學生配樂朗誦，激發(fā)學生的自豪感和成功感。根據(jù)學生年齡特點，在學生背誦累的時候，讓學生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動畫，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學，學中玩。

　　舉行班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

　　在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中，與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流，提高了學生的文學素養(yǎng)，

　　二、保證數(shù)量。

　　首先把《三字經(jīng)》學過的'進行復習鞏固，然后把沒學過的背熟，及時掌握扎實。期中考試后，再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈欤黾颖痴b數(shù)量，使學生養(yǎng)成背誦習慣，形成背誦能力。對有余力的同學提高要求，結(jié)合自己實際,每學期要制定出自己的背誦計劃和具體目標。增加數(shù)量，爭取讓每個孩子吃飽、吃好。

　　三、抓好質(zhì)量。

　　每節(jié)課及時檢查背誦，把每個學生的背誦情況一一記錄，對沒背過的或沒背熟的及時督促。在家長會上，讓家長體會背誦古詩文的必要性和前瞻性，積極配合老師，嚴格要求孩子把每首古詩背熟、背好，家校攜手，爭取一個不落地背熟

　　四、加強指導

　　一方面加強教師的范讀指導，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強領(lǐng)讀訓練，使學生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。

　　總之，這學期通過多種形式的誦讀活動，讓學生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。