問題并非少年散文

    時(shí)間:2024-11-05 10:10:19 散文 我要投稿
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    問題并非少年散文

      少年是多么美好的詞語,

    問題并非少年散文

      人生再世僅僅只有一個(gè)少年時(shí)代。

      我們少年的時(shí)代快樂,充實(shí)。

      但是我們的少年時(shí)代也是存在很多的問題。

      不可否認(rèn)這些問題從少年一種伴隨到我們中年和老年。

      我們?nèi)松乃谐晒褪。谏倌甑臅r(shí)候時(shí)代已經(jīng)有了基本的雛形。

      但是少年的問題并非少年自己。

      也不是人各有命。

      而是所有的問題并非少年。

      那么問題來自哪里?

      來自父母。來自社會(huì)。來自朋友。來自老師。

      人生的少年就如同一張潔白無瑕的白紙一樣。

      先入為主的概念。

      是誰也無法抹去和改變的。

      昨天晚上我和朋友無意間探討一個(gè)案例。

      一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生居然會(huì)勒索同學(xué)。

      還會(huì)說,你明天給我錢。不然我就打死你。

      我在我震驚的同時(shí)。也先入我深深的思考。

      二年級(jí)的學(xué)生不過是一個(gè)8、9歲的孩子。

      一個(gè)二年級(jí)的孩子就會(huì)做這種事情想想說多么的可怕。

      更重要的是,二年級(jí)的孩子誰教會(huì)他的這些的?

      是他曾經(jīng)也有這樣的被別人迫害的經(jīng)歷,

      是和電視上模仿學(xué)習(xí)的?

      還是在他的生活環(huán)境中有了這樣的例子。

      小孩子的模仿的能力很強(qiáng)。

      他的問題并不是他的問題。一定有根源。

      我不敢去想想。

      因?yàn)樯倌甏淼氖菄业奈磥怼?/p>

      這就是國家的未來嗎?

      我單單從他說的這句話,入手看。

      你明天給我錢,不然我打你。

      從這一句話看。他沒有說,不準(zhǔn)給老師家長說,否則怎么。

      說明這個(gè)小孩的目標(biāo)很明確。

      但是他的邏輯思維不是很完善。他沒有想到后果。

      也沒有想到為什么說這句話,就是為了錢。

      可見他一定是模仿的。

      后來在和朋友的對(duì)話里我知道這個(gè)孩子模仿的是他的父親。

      具體是怎么的情況我也不了解。

      我猜測,這個(gè)孩子的父親總不會(huì)這么直白的教育孩子。

      可能是父親是對(duì)生意伙伴上要錢時(shí)候說的。

      可能是這個(gè)父親對(duì)孩子母親說的,還是孩子的爺爺奶奶說的

      可能也是這個(gè)父親和朋友之間一個(gè)玩笑的話。

      太多的可能了,總之就是無意間讓這個(gè)孩子學(xué)會(huì)了這一句。

      孩子就比葫蘆畫瓢的學(xué)習(xí)到了這一點(diǎn)。

      什么后果什么想法什么重點(diǎn)什么原因這個(gè)孩子一點(diǎn)都不知道。

      看吧,孩子的問題并非孩子。

      國家的希望是少年。我們的未來也會(huì)交給這些孩子的身上。

      這些孩子的教育也是模仿我們的一切。

      我們的現(xiàn)在是他們的未來。

      記得小編在上初中的時(shí)候也是一個(gè)半問題青少年。

      那時(shí)候流行電影《古惑仔》

      雖然這個(gè)電影一般不好找,但是偷偷的到租碟的小賣部。

      還是能找到。

      記得那時(shí)候我上初中偷偷摸摸的和幾個(gè)同學(xué)一起看的。

      看完之后,當(dāng)即就熱血沸騰。幾個(gè)小伙伴非要拉幫結(jié)派。

      組成幫會(huì),要拜山頭,拜關(guān)公。

      你說一個(gè)初中的孩子,他從哪里知道要組幫會(huì)和拜關(guān)公。

      這一切無非都是因?yàn)槟且粓鲭娪啊?/p>

      之后的幾個(gè)月。我們幾個(gè)小伙伴真的成了學(xué)校里面的問題學(xué)生。

      打架斗毆都是常事,裝扮也和電影里面的一樣。

      雖然不知道煙是怎么用的。

      但是電影里面大哥都吸煙。我們也要一樣。

      這樣做的結(jié)果,無非都是請(qǐng)家長請(qǐng)家長。

      但是我們從來不會(huì)去勒索敲詐,因?yàn)殡娪袄锩鏇]有演怎么敲詐。

      我們也不知道怎么勒索敲詐。

      打架的原因嗎?也很簡單。

      無非就是你碰了我一下。你踩了我鞋。

      你看了我一眼。你讓我不爽。

      讓后幾個(gè)小伙伴在義氣慫恿下,欺負(fù)別人。

      但是現(xiàn)在我再看那個(gè)時(shí)候的我們,每個(gè)人都不是壞。

      也不是非要有事沒事的真的去欺負(fù)別人。

      而是在那個(gè)特定的世界了,我們接觸到了一些新鮮的東西,義氣。

      我們不知道他的是什么也不知道什么叫義氣。

      在從小的教育中,我們都知道打別人是不對(duì)的。

      但是我們不是在打架,是為了義氣。

      和父母吵架和老師對(duì)著干,不好好學(xué)習(xí),我們都是為了看不到的義氣。

      我們不理解,卻是一味的模仿。

      這或許就是那么有問題少年的根本問題。

      我們模仿的是這個(gè)世界,卻說我們錯(cuò)了。

      哪里錯(cuò)了?少年是不會(huì)知道了。

      因?yàn)檫@個(gè)問題我想到了一個(gè)更加深刻的問題。

      寒門難出貴子。

      將相子必封侯。

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