沁園春長沙教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-09-05 00:57:31 沁園春 我要投稿

    蘇教版沁園春長沙教學(xué)設(shè)計

      【教學(xué)目標(biāo)】

    蘇教版沁園春長沙教學(xué)設(shè)計

      通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀、思考、分析與聯(lián)想,實現(xiàn)“披文——及物——物我合一”的教學(xué)目的。讓學(xué)生在誦讀詩詞的過程中,主動積極地感受詩詞意境,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自已的看法并在實踐中提高學(xué)生鑒賞詩詞的能力、方法,并且能夠了解詞的有關(guān)知識。

      【教學(xué)重、難點】

      一、把握本詞中所描述的景物特點及作者所抒發(fā)的情感;(重、難點)

      二、了解詞的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識(重點)

      三、指導(dǎo)學(xué)生掌握鑒賞詩詞方法,訓(xùn)練學(xué)生的詩詞鑒賞能力。(難點)

      【課時安排】一課時

      【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入

      對于秋天,不同人有著不同的看法與感受:(幻燈片一)

      月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。(憂國傷己)

      空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。(清靜無為)

      落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(少年壯志)

      自古言秋多寂寥,我自言秋勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到九霄。(老而彌堅)

      二、誦讀(注意以下字的讀音)

      橘 舸 遒 遏

      三、研習(xí)全文

      1、前三句點明了時間、地點及人物

      寒秋,(我)獨立橘子洲頭,(看)湘江北去。

      問題:寒秋作何理解?

      明確:深秋而非寒冷的秋天。

      2、賞析由“看”字領(lǐng)起的秋景

      (萬)山——紅(遍)

      (層)林——(盡)染

      (漫)江——碧(透)綠色給人以活力

      (百)舸——(爭)流競爭給人以動力

      鷹——擊長空;魚——翔淺底

      要點:“擊”透出猛、勁;“翔”突出輕、快。這遠(yuǎn)比用“飛”與“游”好得多。

      練習(xí)一:在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)膭釉~,并說明理由。

      虎——深山,魚——潭底,駝——大漠,雁——長空

      奔擊行嘯翔游鳴走排藏

      3、用一句總結(jié)性的話概述此秋景特征:

      萬類霜天競自由。

      4、面對著如此富有激情、活力的景色,我想到了什么?

      問蒼茫大地,誰主沉浮?

      小結(jié):此上闋由景生情,表達(dá)了一個胸懷天下的青年的豪情壯志。

      5、齊讀下闋,說說這段為我們塑造了怎樣的少年形象?

      明確:風(fēng)華正茂,意氣奔放,指點江山,胸懷天下,糞土當(dāng)年萬戶侯。

      6、問題:上、下闋的最后一問是否相同?若不同,則請說明。

      明確:上闋為設(shè)問,引出下文;下闋為反問,回應(yīng)前文。

      四、結(jié)合《沁園春·雪》,引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)詞知識。

      與學(xué)生同背《沁園春·雪》,并出示此詞全文

      沁園春·雪

      北國風(fēng)光,

      千里冰封,

      萬里雪飄。

      望長城內(nèi)外,

      惟余莽莽;

      大河上下,

      頓失滔滔。

      山舞銀蛇,

      原馳蠟象,

      欲與天公試比高。

      須晴日,

      看紅裝素裹,

      分外妖嬈?

      江山如此多嬌,

      引無數(shù)英雄競折腰。

      惜秦皇漢武,

      略輸文采;

      唐宗宋祖,

      稍遜風(fēng)騷。

      一代天驕,

      成吉思汗,

      只識彎弓射大雕。

      俱往矣,

      數(shù)風(fēng)流人物,

      還看今朝?

      問題:仔細(xì)分析這兩首詞,談一談它們在結(jié)構(gòu)上有什么相似點?

      明確:字?jǐn)?shù)相同,相應(yīng)位置的結(jié)構(gòu)相似,韻腳相同。

      雙調(diào),一百十四字。前段十三句,后段十二句。一般呈現(xiàn)出雅馴典重、曠達(dá)疏放、豪邁悲壯的風(fēng)格。

      練習(xí)二:根據(jù)有關(guān)詞的知識,從選項中選出恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

      沁園春 蘇軾

      孤館燈青,野店雞號,旅枕夢殘。————,晨霜耿耿;云山離錦,朝露溥溥;世路無窮,勞生有限,似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微呤罷,憑征鞍無語,往事千端。

      當(dāng)時共客長安,似二陸,初來俱少年。有筆頭千字,胸中萬卷,致君堯舜;———,用舍由時;行藏在我,袖手何妨閑處看。身長健,但優(yōu)游卒歲,且斗尊前。

      A、月華收練;此事何難

      B、月華收練;此事有何難

      C、漸月華收練;此事何難

      D、漸月華收練;此事有何難

      五、引導(dǎo)學(xué)生了解作者

      1、展示作者像

      2、初步了解作者作品特點:氣沖斗牛,胸容天下。

      練習(xí)三:閱讀以下兩首詩,請說一說哪一首是毛澤東作品。

      詠蛙

      果然生就大肚樣,會有人來下池塘。人靜夜寂叫荷葉,“不是膽小是謙讓。”

      詠蛙

      獨坐池塘如虎踞,綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲?

      詠蛙

      蛤蟆本是地中王,獨臥地上似虎形。春來我不先張嘴,哪個魚鱉敢吭聲?”

      六、小結(jié)、作業(yè)

      江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。在座的各位若能從本首詞中悟得一些,并能給你們的生活一點幫助,中那將是一大幸事。

      請仔細(xì)誦讀本詞,并能熟練背誦。

      月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

      空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。

      落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。

      自古言秋多寂寥,我自言秋勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到九霄。

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