《沁園春》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2024-08-07 15:49:19 沁園春我要投稿

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

《沁園春》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　1、通過(guò)比較鑒賞閱讀，把握二首詞的主旨。

　　2、拓展閱讀作者的其他作品，初步把握這位偉大詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格特征。

　　二、教學(xué)手段：

　　電腦多媒體輔助教學(xué)。

　　三、教學(xué)步驟：

　　1、導(dǎo)入：檢查朗讀背誦課文情況；交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、比較鑒賞《沁園春長(zhǎng)沙》和《沁園春雪》：

　　（1）作者筆下描繪了怎么樣的景？抒發(fā)了什么樣的情？

　　（2）二首詞的主旨有什么不同？

　　（3）研究討論二首詞內(nèi)在聯(lián)系。

　　板書：

　　篇名景情

　　《沁園春·長(zhǎng)沙》長(zhǎng)沙橘子洲秋景浪遏飛舟？

　　《沁園春·雪》北國(guó)雪景還看今朝！

　　3、討論毛澤東的創(chuàng)作風(fēng)格：

　　小組交流不同時(shí)期毛澤東作品，展示課外研究成果，初步把握其詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格特征。

　　四、課后拓展：

　　閱讀小詩(shī)《七絕·登廬山》，談自己的看法，寫一篇隨筆。

　　暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。

　　天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。

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