《琵琶行》同步測試

《琵琶行》同步測試

　　《琵琶行》行”是樂府歌辭的一體。如“序”中所說，詩里所寫的是作者由長安貶到九江期間在船上聽一位長安故倡彈奏琵琶、訴說身世的情景。下面小編為您帶來《琵琶行》同步測試！

　　《琵琶行》同步測試 1

　　作品賞析

　　作為一首敘事長詩，這首詩結構嚴謹縝密，錯落有致，情節曲折，波瀾起伏。

　　第一部分寫江上送客，忽聞琵琶聲，為引出琵琶女作交代。從“潯陽江頭夜送客”至“猶抱琵琶半遮面”，敘寫送別宴無音樂的遺憾，邀請商人婦彈奏琵琶的情形，細致描繪琵琶的聲調，著力塑造了琵琶女的形象。首句“潯陽江頭夜送客”，只七個字，就把人物(主人和客人)、地點(潯陽江頭)、事件(主人送客人)和時間(夜晚)一一作概括的介紹;再用“楓葉荻花秋瑟瑟”一句作環境的烘染，而秋夜送客的蕭瑟落寞之感，已曲曲傳出。惟其蕭瑟落寞，因而反跌出“舉酒欲飲無管弦”�！盁o管弦”三字，既與后面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應，又為琵琶女的出場和彈奏作鋪墊。因“無管弦”而“醉不成歡慘將別”，鋪墊已十分有力，再用“別時茫茫江浸月”作進一層的環境烘染，構成一種強烈的壓抑感，使得“忽聞水上琵琶聲”具有濃烈的空谷足音之感，為下文的突然出現轉機作了準備。從“夜送客”之時的“秋蕭瑟”“無管弦”“慘將別”一轉而為“忽聞”“尋聲”“暗問”“移船”，直到“邀相見”，這對于琵琶女的出場來說，已可以說是“千呼萬喚”了。但“邀相見”還不那么容易，又要經歷一個“千呼萬喚”的過程，她才肯“出來”。這并不是她在意身份。正象“我”渴望聽仙樂一般的琵琶聲，是“直欲攄寫天涯淪落之恨”一樣，她“千呼萬喚始出來”，也是由于有一肚子“天涯淪落之恨”，不便明說，也不愿見人。詩人正是抓住這一點，用“琵琶聲停欲語遲”“猶抱琵琶半遮面”的肖像描寫來表現她的難言之痛的。這段琵琶女出場過程的描寫歷歷動人，她未見其人先聞其琵琶聲，未聞其語先已微露其內心之隱痛，為后面的故事發展造成許多懸念。

　　第二部分寫琵琶女及其演奏的琵琶曲，具體而生動地揭示了琵琶女的內心世界。琵琶女因“平生不得志”而“千呼萬喚始出來”，又通過琵琶聲調的描寫，表現琵琶女的高超彈技。用手指叩弦(攏)，用手指揉弦(捻)，順手下撥(抹)，反手回撥(挑)，動作嫻熟自然。粗弦沉重雄壯“如急雨”，細弦細碎如“私語”，清脆圓潤如大小珠子落玉盤，又如花底鶯語，從視覺和聽覺角度描述�！跋蚁已谝致暵曀肌币韵铝�句，總寫“初為《霓裳》后《六幺》”的彈奏過程，其中既用“低眉信手續續彈”“輕攏慢捻抹復挑”描寫彈奏的神態，更用“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”概括了琵琶女借樂曲所抒發的思想情感。此后十四句，在借助語言的音韻摹寫音樂的時候，兼用各種生動的比喻以加強其形象性�！按笙亦朽腥缂庇辍�，既用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲，又用“如急雨”使它形象化�！靶∠仪星腥缢秸Z”亦然。這還不夠，“嘈嘈切切錯雜彈”，已經再現了“如急雨”“如私語”兩種旋律的交錯出現，再用“大珠小珠落玉盤”一比，視覺形象與聽覺形象就同時顯露出來，令人眼花繚亂，耳不暇接。旋律繼續變化，出現了先“滑”后“澀”的兩種意境�！伴g關”之聲，輕快流利，而這種聲音又好象“鶯語花底”，視覺形象的優美強化了聽覺形象的優美。“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好象“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲漸歇”的過程，詩人用“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術境界，令人拍案叫絕。彈奏至此，滿以為已經結束了。誰知那“幽愁暗恨”在“聲漸歇”的過程中積聚了無窮的力量，無法壓抑，終于如“銀瓶乍破”，水漿奔迸，如“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，把“凝絕”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收撥一畫，戛然而止。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。詩人又用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的環境描寫作側面烘托，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。

　　第三部分寫琵琶女自述身世。從“沉吟放撥插弦中”至“夢啼妝淚紅闌干”：詩人代商婦訴說身世，由少女到商婦的經歷，亦如琵琶聲的激揚幽抑。正象在“邀相見”之后，省掉了請彈琵琶的細節一樣;在曲終之后，也略去了關于身世的詢問，而用兩個描寫肖像的句子向“自言”過渡：“沉吟”的神態，顯然與詢問有關，這反映了她欲說還休的內心矛盾;“放撥”“插弦中”，“整頓衣裳”“起”“斂容”等一系列動作和表情，則表現了她克服矛盾、一吐為快的心理活動。“自言”以下，用如怨如慕、如泣如訴的抒情筆調，為琵琶女的半生遭遇譜寫了一曲扣人心弦的悲歌，與“說盡心中無限事”的樂曲互相補充，完成了女主人公的形象塑造。女主人公的形象塑造得特別生動真實，并具有高度的典型性。通過這個形象，深刻地反映了封建社會中被侮辱、被損害的樂伎們、藝人們的悲慘命運。

　　第四部分寫詩人深沉的感慨，從“我聞琵琶已嘆息”到最后的“江州司馬青衫濕”共二十六句寫詩人，為第四段，寫詩人貶官九江以來的孤獨寂寞之感，感慨自己的身世，抒發與琵琶女的同病相憐之情。詩人和琵琶女都是從繁華的京城淪落到這偏僻處，詩人的同情中飽含嘆息自己的不幸，“似訴生平不得志”的琵琶聲中也訴說著詩人的心中不平。詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動，發出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆，抒發了同病相憐，同聲相應的情懷。詩韻明快，步步映襯，處處點綴。感情濃厚，落千古失落者之淚，也為千古失落者觸發了一見傾心之機。

　　這是一首膾炙人口的現實主義杰作，全文以人物為線索，既寫琵琶女的身世，又寫詩人的感受，然后在“同是天涯淪落人”二句上會合。歌女的悲慘遭遇寫得很具體，可算是明線;詩人的感情滲透在字里行間，隨琵琶女彈的曲子和她身世的不斷變化而蕩起層層波浪，可算是暗線。這一明一暗，一實一虛，使情節波瀾起伏。它所敘述的故事曲折感人，抒發的情感能引起人的共鳴，語言美而不浮華，精而不晦澀，內容貼近生活而又有廣闊的社會性，雅俗共賞。

　　課堂練習

　　一、基礎知識

　　1.選出下列紅字注音有誤的一組是[　　　 ]

　　A、湓(pén)浦口　水漿迸(bèng)　　　嘔啞(ōu yā)　 憫(mǐn)然

　　B、賈(jiǎ)人　　輕攏慢捻(niǎn)　　嘲哳(zhāo zhā)　　荻(dí)花

　　C、恬(tián)然　 聲聲思(sì)　鈿(diàn)頭銀篦(bì)　 鐵騎(jì)

　　D、六幺(yāo)　　蝦蟆(há mā)陵　　　　轉徒(xǐ)　　　錚錚(zhēng zhēng)

　　2.與例句中紅色詞意義相同的一項分別是

　　①凡六百一十六言(　　)

　　A、氣度不凡　　　　　　B、凡四方之士無有不過而拜且泣者

　　C、(項脊)軒凡四遭火　D、凡長安豪富人為觀游及賣果者

　�、诿�曰《琵琶行》(　　)

　　A、遂命酒　　　　B、奉命于危難之間

　　C、民不堪命矣　　D、時人因其前殿位于阿房，故以阿房命之

　　③低眉信手續續彈(　　)

　　A、煙濤微茫信難求　　B、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

　　C、信口雌黃　　　　　D、余固笑而不信也

　�、芰�百一十六言(　　)

　　A、七言律詩　　　　　B、自言本是京城女

　　C、東船西舫悄無言　　D、漁工水師雖知而不能言

　　3.下列各句中不具備 “互文”特點的一句是 [　　　 ]

　　A.主人下馬客在船

　　B.主人忘歸客不發

　　C.秦時明月漢時關

　　D.叫囂乎東西，隳突乎南北

　　4.下面描寫樂曲演奏的語句，解說不恰當的一項是 [　　　 ]

　　A.“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，意思是即使大弦小弦一起奏響，那聽上去雜亂無章的樂音也如珠玉之聲一樣清脆悅耳。

　　B.“大弦”“小弦”兩句既用“嘈嘈”“切切”這樣的疊詞摹聲，又用“如急雨”“如私語”比喻，使樂曲旋律形象化。

　　C.“間關”之聲，婉轉流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的.優美強化了聽覺形象的優美。

　　D.“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”寫的是當樂曲短時休止時，另外傳達出深藏心底的愁思，這無聲時刻的感染力更勝過有聲之樂。

　　5.從下面選出一個從側面描寫琵琶彈奏精彩的句子。 [　　　 ]

　　A.轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情

　　B.東船西舫悄無言，唯見江心秋月白

　　C.我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧

　　D.感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急

　　6、閱讀《琵琶行》一詩的小序，回答①～④題

　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

　�、傧铝性~語中紅色字注音有錯誤的一項是(　　)

　　A、湓(pén)浦口　　琵琶(pá)

　　B、賈(jiǎ)人　　　遂(suì)命酒

　　C、憫(mǐn)然　　　轉徒(xǐ)

　　D、恬(tián)然　　 遷謫(zhé)

　�、诮忉屜铝芯渲屑t色詞語

　　a.　明年秋(　　　　)　　b.　錚錚然有京都聲(　　　)

　　c.　穆曹二善才(　　　　)d.　年長色衰(　　　　　　)

　　e.　委身為賈人婦(　　　)f.　使快彈數曲(　　　　　)

　　g.　曲罷憫然(　　　　　)h.　因為長句(　　　　　　)

　　j.　凡六百一十六言(　　　　　　)(　　　　　　)

　�、郾容^下列兩組句中紅色詞，判斷正確的一項是(　　)

　　┏聽其聲　　　　　　　┏遂命酒

　　┗問其人　　　　　　　┗命曰《琵琶行》

　　A、兩個"其"指代對象相同，兩個"命"意思相同。

　　B、兩個"其"指代對象不同，兩個"命"意思不同。

　　C、兩個"其"指代對象相同，兩個"命"意思不同。

　　D、兩個"其"指代對象不同，兩個"命"意思相同。

　�、�"左遷"、"出官"、"遷謫"等詞涉及到古代官職制度。下列判斷不正確的一項是(　　)

　　A、這三個詞都表示白居易被貶官降職。

　　B、"左遷"是貶官降職的意思，與之相反的是"升遷"、"拜"、"除"等。

　　C、"出官"是外出做官，不涉及官職升降。

　　D、"遷謫"是貶官的意思。"遷"是指官職的變化，"謫"是被罰流放或貶職的意思。

　　二、填空回答

　　7.解釋句中加粗的詞語。

　�、倜髂昵颻_______

　�、阱P錚然有京都聲________

　　③穆、曹二善才________

　�、苣觊L色衰________

　　⑤委身為賈人婦________、________

　�、奘箍鞆棓登鷂_______

　�、咔�罷憫然________

　　⑧因為長句________、________

　�、岱擦�百一十六言________、________

　�、鈱ぢ暟祮枏椪哒l________

　　(11)低眉信手續續彈________

　　(12)整頓衣裳起斂容________

　　(13)秋月春風等閑度________

　　(14)老大嫁作商人婦________

　　(15)去來江口守空船________

　　(16)又聞此語重唧唧________、________

　　(17)凄凄不似向前聲________

　　8.默寫

　�、賍_______________________，猶抱琵琶半遮面。

　�、卩朽星星绣e雜彈，________________________。

　�、蹌e有幽愁暗恨生，________________________。

　　④東船西舫悄無言，________________________。

　　⑤同是天涯淪落人，________________________，

　�、扌稳菀魳泛鋈槐�發、激越雄壯的兩句詩是：

　　________________________，________________________。

　　9.詩中有些環境描寫的句子很好地烘托了氣氛，試分析其作用。①醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

　　________________________________________________

　�、跂|船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

　　________________________________________________

　　③去來江口守空船，繞船月明江水寒。

　　________________________________________________

　　10.魯迅先生在《為了忘卻的紀念》中寫到五烈士遇害時，有一段這樣的話：“原來如此!……”這里的感嘆號和省略號有著特殊的表達效果。白居易《琵琶行》中能揭示出這種表達效果的兩句詩是“________，________�！�

　　11.怎樣評價《琵琶行》中琵琶女的形象?

　　________________________________________________

　　12.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”二句詩表達了作者怎樣的思想感情?

　　________________________________________________

　　13.“別有幽愁暗恨生”中“幽”能否換成“憂”?為什么?

　　________________________________________________

　　14.“今夜聞君琵琶語”中“語”如果換成“曲”，表達效果有何不同?

　　_______________________________________________

　　三、閱讀訓練

　　15.下面是一首白居易寫的另一首詩《夜聞歌者，時自京城謫潯陽宿于鄂州》，試與《琵琶行》作比較：

　　夜泊鸚鵡洲，秋江月澄澈。鄰船有歌者，發調堪愁絕。歌罷繼以泣，泣聲通復咽。尋聲見其人，有婦顏如雪。獨倚帆檣立，娉婷十七八。夜淚如真珠，雙雙墮明月。借問誰家婦，歌泣何凄切?一問一沾襟，低頭終不說。

　　思想內容

　　相同點：________________

　　不同點：________________

　　表現手法

　　相同點：________________

　　不同點：________________

　　參考答案

　　1.B　 2.①C�、贒�、跜　④A　 3.B　 4.A　 5.B 6①B　②a. 第二年　b.鏗鏘脆亮　c.原為琵琶高手的姓名，后代指精通琵琶的人。d.姿色　e.托身，這里指出嫁�！�f.暢快　g.憂郁的樣子　h.于是作了　j.總共　字　　�、跙　　�、蹸

　　7.①第二年　 ②鏗鏘脆亮　 ③樂師　 ④容顏　 ⑤托身，這里指出嫁　 商人　 ⑥暢快　 ⑦憂郁的樣子　 ⑧于是作了　 七言詩⑨總共　 字　 ⑩輕聲地　 (11)隨手　 (12)整理　 (13)隨隨便便地、輕易　 (14)年紀大了　 (15)走了以后。來，助詞，無義　 (16)更加嘆息聲　　 (17)剛才

　　8.①千呼萬喚始出來　 ②大珠小珠落玉盤

　�、鄞藭r無聲勝有聲　 ④唯見江心秋月白

　　⑤相逢何必曾相識　 ⑥銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴

　　9.①渲染詩人送客時落寞傷感的情緒

　�、趥让婧嫱信�琶女高超的技藝和音樂魅力

　�、酆嫱辛伺�琶女所處的孤獨寂寞的環境

　　10.別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲

　　11.琵琶女這一女主人公形象塑造得非常生動真實，并且有高度的典型性。通過這個形象，深刻地反映了封建社會中被侮辱、被損害的樂伎、藝人們的悲慘命運。

　　12.這兩句詩表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情，反映詩人在政治上遭受打擊，貶謫九江后的苦悶與凄涼的心境。

　　13.不能。詩中“愁”即憂愁，不須再用“憂”;“幽”是深的意思，用“幽愁”突出了演奏者郁積在胸的痛苦和樂曲強大的表現力。

　　14.“語”既指曲聲，也含有琵琶女通過音樂所表露出的心曲，比“曲”的含義更深廣。

　　15.思想內容，相同點：都寫了樂伎歌女的悲慘命運，也都表達了作者對她們的同情。不同點：《夜聞歌者》只是較客觀的敘述描繪，也沒有交代歌女的身世�！杜�琶行》寫了琵琶女的身世，也有詩人自身遭遇的深切感受，反映的社會現實更為深廣。表現手法，相同點：都用秋月來渲染氣氛，都壓入聲韻，顯示了兩詩的基調的凄涼壓抑。

　　不同點：《琵琶行》運用比喻通感等修辭手法，繪聲繪色地描寫難以言狀的音樂;《夜聞歌者》只概括地寫出歌者聲調的“愁絕、凄切”。另外，《琵琶行》對琵琶女的外貌描寫只作概括，而《夜聞歌者》對歌女的外貌描寫卻很細膩。

　　《琵琶行》同步測試 2

　　1．加粗字古今意義相同的一組是 （ ）

　　A．明年秋。 因為長句，歌以贈之。

　　B．鐵騎突出刀槍鳴。 整頓衣裳起斂容。

　　C．老大嫁作商人婦。 去來江口守空船。

　　D．曲終收撥當心畫。 終歲不聞絲竹聲。

　　1．D 明年秋：明年，第二年；今指（將來時的）第二年，即下一年。因為長句，歌以贈之：“因為”是“因”和“為”兩個詞的連用。因：連詞，于是，就。為，動詞，寫，作。今常用作表原因的關聯詞。B．鐵騎突出刀槍鳴：突出，突然爆發出；今指超出一般而顯露出來。整頓衣裳起斂容：整頓，整理。今指治理。C．老大嫁作商人婦：老大：年齡大。今指“長子”“長兄”。去來江口守空船：去來，走了以后�！皝怼闭Z氣助詞。今指去了又來。D．“絲竹”古今都是借代音樂。

　　2．加粗字用法完全相同的一項是 （ ）

　　A．使快彈數曲。 一曲紅綃不知數。

　　B．自言本是京城女。 同是天涯淪落人。

　　C．輕攏慢捻抹復挑。 商人重利輕別離。

　　D．滿座重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多。

　　2．B 都是判斷動詞，是。A．使快彈數曲。數：數詞，幾，表示不確定的數目：一曲紅綃不知數。數：名詞，數量。C．輕攏慢捻抹復挑。輕：形容詞，輕輕；商人重利輕別離。輕：動詞，輕視。D．滿座重聞皆掩泣。泣：動詞，哭泣；座中泣下誰最多。泣：名詞，眼淚。

　　3．介賓短語后置的一項是D （ ）

　　A．嘗學琵琶于穆、曹二善才。

　　B．張良具告以事。

　　C．季氏將有事于顓臾。

　　D．今夫顓臾，固而近于費。

　　4．不含有名詞作狀語用法的.一項是 D （ ）

　　A．聞舟中夜彈琵琶者。

　　B．秋水時至。

　　C．項伯乃夜馳之沛公軍。

　　D．左右欲刃相如。

　　5．全是側面烘托琵琶女琴技的一項是 （ ）

　�、俸雎勊�上琵琶聲，主人忘歸客不發。②轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。

　�、蹡|船西舫悄無言，唯見江心秋月白。④去來江口守空船，繞船月明江水寒。

　�、葑�中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

　　A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤

　　5．②正面寫琵琶技藝。④寫琵琶女的身世。

　　6．“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這兩個詩句表達了怎樣的思想感情？

　　6．點題的這兩句詩表達了正直的士大夫，滿心忠君報國，反遭貶斥流落異鄉的感傷之情。

　　《琵琶行》同步測試 3

　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

　　【小題1】對下列加線的詞語解釋，不正確的一項是（2分）（）

　　A．明年秋，送客盆浦口明年：第二年

　　B．問其人，本長安倡女本：原來（是）

　　C．因為長句，歌以贈之因為：表原因的連詞

　　D．遂命酒，使快彈數曲快彈：暢快地彈

　　【小題2】下列各組句子中，加線的詞的意義和用法相同的'一組是（2分）（）

　　A．錚錚然有京都聲/蘇子愀然（選自蘇軾的《赤壁賦》）

　　B．今漂淪憔悴，轉徙于江湖間/蜀道難，難于上青天（選自李白的《蜀道難》）

　　C．是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。（選自林覺民的《與妻書》）

　　D．因為長句，歌以贈之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（選自歸有光的《項脊軒》）

　　【小題3】下列各句中，與例句的句式相同的一項是（2分）（ ）

　　例句：學琵琶于穆、曹二善才

　　A．覽物之情，得無異乎？（選自范仲淹的《岳陽樓記》）

　　B．靜女其姝，俟我于城隅。（選自《詩經·邶風·靜女》）

　　C．送子涉淇，至于頓丘（選自《詩經·衛風·氓》）

　　D．滅六國者，六國也。（選自杜牧的《阿房宮賦》）

　　閱讀答案：

　　【小題1】C

　　【小題2】A

　　【小題3】B 答案解析： 【小題1】試題分析：因為，是兩個詞，因，副詞，因而，于是；為，動詞，寫。

　　【小題2】試題分析：A項，都是形容詞詞尾，的樣子；B項，介詞，在/介詞，比；C項，代詞，這/形容詞，對的，正確；D項，代詞，代歌女/助詞，湊足音節，沒有意義。

　　【小題3】試題分析：例句與B句都是狀語后置句，AC句都是一般常式句，D句為判斷句。

　　考點：本題考查學生理解文言實詞、虛詞在文中的意義的能力，能力層次為B級。

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