《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
一、教學(xué)目標(biāo) :
1、學(xué)習(xí)生字新詞。
2、初讀,整體感知。
3、學(xué)習(xí)第一段。
二、重點(diǎn):理清文章脈絡(luò)。
難點(diǎn):試加小標(biāo)題。
三、教學(xué)過程
1、揭題,質(zhì)疑。
(1)出示課題,讀。
(2)你讀懂了什么?
(3)你能根據(jù)課題提出自學(xué)要求嗎?
A、寫了有關(guān)魯迅先生的幾件事?
B、反映了魯迅先生的什么優(yōu)秀品質(zhì)?
2、初讀感知。
(1)自學(xué)全文,思考:
A、本文寫了魯迅先生的幾件事?試加小標(biāo)題。
B、反映了魯迅先生的什么優(yōu)秀品質(zhì)?劃出有關(guān)句子。
自由朗讀,思考;分四人小組進(jìn)行討論。
(2)反饋。
(3)根據(jù)五件事來分段。
(4)你覺得本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?(圍繞為自己想得少,為別人想得多。這一中心句來寫。)
3、學(xué)習(xí)生字新詞。
(1)師小黑板出示生字新詞。自讀,注意多音字的讀音。
(2)指名讀,師生共同評(píng)議正音。
(3)了解部分詞義。
(4)再讀。
4、學(xué)習(xí)第一段。
(1)師簡單介紹單元提示。
(2)根據(jù)單元提示要求,學(xué)生讀第一段。
(3)你產(chǎn)生了什么問題?(為什么伯父得到這么多人的愛戴?)
(4)你理解愛戴嗎?從哪些地方看出伯父得到這么多人的愛戴?
劃出句子,讀。
(5)作者提出的這個(gè)問題在這段中解決了嗎?(沒有)
那么這個(gè)問題的答案肯定在課文的`哪部分中?(二至五段)
在二至五段中找出一句話來回答這個(gè)問題。
(他為自己想得少,為別人想得多。)
(6)理清第一段與二至五段之間的果因關(guān)系。
(7)在這一段中,你還有哪些疑問?請(qǐng)學(xué)生談?wù)劇?/p>
(8)朗讀本段。注意最后一句話的遞進(jìn)關(guān)系。
(9)小結(jié)本段。
5、小結(jié)。
板書設(shè)計(jì) :
我的伯父魯迅先生
【《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-23
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-10
《我的伯父魯迅先生》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-24
《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)后記10-24
我的伯父魯迅先生教學(xué)心得范文10-07
我的伯父魯迅先生課程教學(xué)設(shè)計(jì)12-02