失物招領(lǐng)的課文內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-11-18 20:29:19 課文大全 我要投稿
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    失物招領(lǐng)的課文內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

      涓涓不壅,終為江河,教師專業(yè)化水平的逐漸提高,需要通過教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),才能逐步走向成熟,下面是小編帶來的是失物招領(lǐng)的課文內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計,希望對您有幫助。

    失物招領(lǐng)的課文內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計

      今天,一年級一班的同學(xué)去植物園參觀。

      植物園很大很大,里面的花草樹木很多很多。同學(xué)們圍著園林工人張爺爺,聽他介紹每一種花草樹木,聽得可專心了。

      中午,同學(xué)們?nèi)齻一群,五個一伙,在草地上吃自己帶的午飯。

      準(zhǔn)備回家了,大家排好隊,唐老師嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們,剛才張爺爺撿到一些東西,是哪些同學(xué)丟的,請到我這兒來認(rèn)領(lǐng)。”

      四十雙眼睛睜得大大的,四十雙小手在各自的口袋里摸著。不一會兒,四十張小嘴一齊喊:“唐老師,我沒有丟東西!”

      “不!有不少同學(xué)丟東西了。”唐老師說完,舉起一個透明的塑料袋,袋里裝著飲料罐、香蕉皮、餐巾紙,還有花生殼。這些東西都是張爺爺在草地上撿起來的。看到塑料袋里的東西,有幾位同學(xué)臉紅了,那些東西正是他們隨手丟在草地上的。他們一個個跑到唐老師面前,領(lǐng)回了自己的“失物”,向不遠(yuǎn)處的果皮箱走去。

      唐老師望望張爺爺,張爺爺望望唐老師,發(fā)出了會心的微笑。

      教學(xué)設(shè)計:

      課前透視

      這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一件事,文章題目取得巧妙,明明是亂扔的垃圾,卻稱作“失物”,這些失物的主人是誰呢?它們是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的?主人又是怎樣處理的?教師要緊緊抓住這些線索引導(dǎo)學(xué)生自悟自得,提高讀書效率。

      一年級學(xué)生自我約束能力差,有些學(xué)生有隨手亂扔垃圾的習(xí)慣,但光憑單純的說教和強(qiáng)制命令教育效果甚微。所以教師要以此文為典范,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,在讀文感悟中矯正不良行為,自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識“失、級”等14個生字,會寫“同、工”6個字。

      2、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際啟發(fā)想象,練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。

      3、反思個人行為,養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn):識記生字,有感情的朗讀課文。

      信息資料;

      1、生字卡片、課文掛圖、錄音機(jī)和磁帶。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備一個塑料袋,內(nèi)裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等廢品。

      課時:兩課時

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