初中語文 《將進(jìn)酒》教學(xué)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-07-17 13:44:04 將進(jìn)酒 我要投稿
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    初中語文 《將進(jìn)酒》教學(xué)優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)

      一、 導(dǎo)語:在中國文學(xué)史上有這樣一個(gè)人,他不甘于平庸的生活,“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”;他視權(quán)貴如糞土,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”;他敢于面對生活的大起大落,處涸轍以猶歡,放聲高唱“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”。這人是誰呢?

      二、 生:李白。(在大屏幕上顯示李白的圖片)

      師:我們對李白應(yīng)該是比較熟悉了,從學(xué)前班開始我們背誦他的詩歌,現(xiàn)在我們找一行同學(xué)對李白做個(gè)簡介,要求,后面的一位同學(xué)對前一位同學(xué)說的內(nèi)容只能補(bǔ)充,不能重復(fù)。

      師:這位詩人不但被譽(yù)為“詩仙”,還被譽(yù)為“酒仙”,他不但喜歡喝酒而且還善于勸酒,今天就讓我們來學(xué)習(xí)他的勸酒篇《將進(jìn)酒》(大屏幕顯示,課題)

      師:請同學(xué)們放開聲音,自由朗讀兩到三遍(板書課題)

      生齊讀課文

      師:讀得很有氣勢,但光有氣勢還不行,還得注意朗讀的技巧,要注意文本的節(jié)奏,停頓,注意行文的輕重緩急,和高低的變化,還應(yīng)該注意作者情感的變化。這就是本課的教學(xué)目標(biāo),因聲求氣,吟詠詩韻。(大屏幕:教學(xué)目標(biāo),因聲求氣,吟詠聲韻)

      生:找出詩中的停頓、重音,可以就近兩三個(gè)人一起商討。

      師:找出你認(rèn)為把握最好的一處給大家做個(gè)展示,其他同學(xué)傾聽、嘗試(老師也可以參與進(jìn)來進(jìn)行朗讀,并及進(jìn)給以評價(jià))

      生:活動(dòng)展示,教師評價(jià)

      師:通過朗讀,我們看到了一個(gè)什么樣的李白?李白醉酒后是什么樣子呢?

      生:(一石激起千層浪)有的說李白一喝酒就唱歌,有人說李白一喝酒就不愿意醒來,還有人說李白一喝酒就作詩。

      師:那李白為什么要唱歌?為什么常醉不愿醒呢?通過這些我們會(huì)看到一個(gè)個(gè)悲的李白,一個(gè)歡的李白,一個(gè)憤的李白,一個(gè)狂的李白。(完成板書)

      悲

      將 李 歡

      進(jìn)

      酒 白 憤

      狂

      師:李白的這些情緒當(dāng)中當(dāng)一種情緒是主要的呢?

      生:悲憤

      師:但悲憤只是他一時(shí)的情緒,絕不是李白生活的主旋律,我們心中的李白永遠(yuǎn)是豪邁飄逸曠達(dá)的。

      三、 師:不知是李白成名了酒,還是酒成名了李白,總之,李白和酒結(jié)下了不解之緣,每一種生活狀態(tài)似乎都與酒有關(guān)。(出示大屏幕:酒與李白)

      屏幕一:花間一壺酒,獨(dú)酌無相親,舉杯邀明月,對影成三人。

      李白《月下獨(dú)酌》

      (孤獨(dú)的時(shí)候要喝酒)

      屏幕二:抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁,人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟。

      李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

      (憂愁的時(shí)候要喝酒)

      屏幕三:兩人對酌山花開,一杯一杯復(fù)一杯,我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴來。

      《山中與幽人對酌》

     。ㄅc朋友相約高興時(shí)有酒)

      屏幕四;蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客,不知何處是他鄉(xiāng)。

      《客中作》

      (作客的時(shí)候有酒)

      屏幕五:紀(jì)叟黃泉里,還應(yīng)釀老春。夜臺無李白,沽酒與何人。

      《哭宣城善釀紀(jì)叟》

      (悼念時(shí)還是缺不了酒)

      師: 來在李白的生命中酒無時(shí)不在,無處不在。酒成就了李白輝煌的人生,因此余光中先生說

      屏幕六;酒入豪腸,七分釀成了月我,剩下的三分嘯成了劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

      余光中

      李白的好朋友對李白的才氣也大加贊賞

      屏幕七;李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠,天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。

      杜甫《飲中八仙歌》

      師:也許是酒助長了李白的豪氣,敢讓貴妃研墨,力士脫靴,也因此觸怒了權(quán)貴,也因此斷送了他的政治生涯,好友杜甫對些深感痛惜,也有責(zé)備。有詩為證;

      屏幕八;痛飲狂歌空度日,飛揚(yáng)跋扈為誰雄。

      杜甫《贈(zèng)李白》

      師:不管是李白與酒誰成名了誰,只知道李白與酒相得益彰,酒與李白融成了一體。寫一篇周記《酒與李白》

      四、齊聲背誦《將進(jìn)酒》

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